在小学一年级培养学生良好习惯的策略
严燕四川省内江市威远县实验小学
【摘要】儿童时期是一生的奠基期，更是培养良好习惯的最佳期。“少成若天性，习惯成自然。”许多成功人士的案例说明都与少时养成的习惯息息相关。而小学教师从一年级开始采用最适合他们的方式对学生进行专项习惯培养会使学生终身受益。
【关键词】微笑夸奖儿歌规范榜样引领活动促进坚持不懈
著名教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”小学一年级是学生成长的起步阶段，也是良好习惯养成的关键时期。多年的小学教育教学工作，让我深深体会到：采取适当的方式和有力的措施培养习惯对于刚入学的孩子来说是至关重要的。而微笑着夸奖学生，借助有趣的儿歌规范，榜样的正能量引领，丰富多彩的活动促进便是培养反思、卫生、礼仪、学习等习惯不可或缺的良策。
一、微笑夸奖
好孩子是夸出来的。这话对一年级的学生来说一点儿也没错。微笑着夸奖学生，将给您带来意想不到的教育效果。
我班有个学生叫王语，是个留守儿童，人倒也聪明伶俐。刚入学时，总是调皮捣蛋、惹事生非。比如：抓草坪里的泥土打人；悄悄偷拿同学钱物；想方设法买吃零食；把口水吐到同学耳朵里；有一次升旗仪式时，居然在校长和老师的眼皮子底下把纸团扔来扔去，像个魔术师一样变着花样搞恶作剧，随时都有同学告他的状。曾多次尝试说服教育、惩罚教育、家校共育，却收效甚微，今天认错，明天又犯。由于他经常应邀到办公室，一年级的老师们都熟悉他了，说起他，除了气，还是气。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。一次偶然的机会终于改变了他。记得那是在回家的路上，我正急匆匆地往家赶。突然，耳边传来一个熟悉的声音：“严老师
