浅谈分享阅读活动的授课技巧
李琳
分享阅读是一种不以学习为主要目的的阅读游戏活动，强调的是享受阅读，幼儿在不知不觉中欣然接受教育。它与传统的阅读活动不同，特别重视幼儿自主的提问和参与。通过“分享阅读”幼儿能与他人或同伴进行友好、成功的交流；学习倾听和理解别人的语言和观点；能尝试组织语言表达自己的疑问和立场，在幼儿与成人和同伴之间形成一种愉快、友好的沟通氛围，增加人与人之间的亲密感。如何让“阅读”真正的在成人与幼儿、幼儿与幼儿间达到“分享”目的，这话题引人深思，以下内容根据实践工作整理。
一、多途径导入，唤起幼儿阅读兴趣。
“兴趣”是幼儿学习的最佳动力，如何调动幼儿兴趣，让幼儿自主参与学习尤为关键。
1、依据角色，以游戏形式导入
每个读本中都有极具鲜明个性的角色，教师可以从其中一个或多个角色导入，调动幼儿阅读的积极性。3
