让学生在生态和谐的课堂中自由徜徉
大庆路小学卢静
心理学研究表明，人的情感和智慧有着密切的关系，当人处于平等、民主、宽松的学习氛围中，心灵就会得到舒展、愉悦。而从某种意义上讲，学生具备了舒展、愉悦的心灵，教师的教育便成功了一半。学生在和谐的氛围中往往思维活跃，智慧的火花往往不断闪现。因此，课堂上必须创设一种互相尊重、宽容和谐的学习氛围。教师要把学生视为自主、发展、有潜力的人，热爱和关注每一个学生，不能喜优厌差。教学过程中教师把知识和智慧的阳光均匀地撒向他们，在他们心灵中树立可亲可敬的形象，这样学生会对自己、对老师充满信心，从而增强学习的激情；只有这样，学生才能放松心情，充分地读，认真地想，无拘无束地说，心领神会地写，手舞足蹈地演，津津乐道地画，个性才会演绎得淋漓尽致。
新课标要求我们：“教学应在平等对话的过程中进行。教师应成为学生学习的引导者和促进者，提问富有启发性，鼓励学生独立思考、质疑问难，进行有效的自主合作探究学习，培养学生良好的倾听意识和倾听能力。”“注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”现采撷课堂教学中的几朵小浪花，以求大方。
片断一
“你看窗外
