小学数学课堂教学中多媒体应用的初步尝试
【内容摘要】多媒体技术作为一种工具，在影响教学过程、增强教学效果的同时，也在对教师的教学方式、学生的学习方式、师生关系等发生着潜移默化的影响。如何利用好多媒体教学技术，怎样才能使多媒体教学技术在教学过程中充分发挥其优化教学效果的作用呢？本文认为应采取共享资源，唤起需要、恰当利用，注重生成、师生互动，共同提高等策略。
【关键词】多媒体教学合理应用辅助教学
【正文】
随着信息时代的迅猛发展，人们越来越重视多媒体技术在小学课堂教学中的运用。多媒体图文并茂、声像俱佳、动静皆宜、交互性强和丰富的表现力等优势，可以使教学更加形象化，能把学生带进与教学相应的气氛中，使学生具有一种身临其境之感；能最大限度地激发起学生学习的兴趣和求知欲望，从而提高了教学质量。但多媒体技术在课堂教学中如果使用不当，会分散学生的注意力，不利于课堂教学，自然也就不能提高课堂教学的效率，这就要求教师在课堂教学中使用多媒体教学手段时，不能盲目使用。我们使用多媒体教学手段，目的是想提高课堂教学效率，不是为了演戏。因此，教师在制作课件上要讲求一定的实用性
