近几天，在阅读联合国教科文组织发报告《反思教育一一向“全球共同利益”的理念转变》。感觉站位很高，读起来有些困难，没兴趣。今天，正好读到了朱小蔓，王平的《情感教育视阈下的“情感一交往”型课堂，一种着眼于全局的新人文主义探索》。
朱小蔓，北京师范大学教育学部教授，中国陶行知研究会会长，俄罗斯教育科学院外籍院士；王平，北京师范大学博士后。
这篇文章系国家社会科学基金教育学青年课题“青少年价值观学习的情感基础研究”阶段性成果。应该是比较具有权威性和学术价值的。我花了整整两节课，认真的研读了这篇文章，有以下感受：
