本学期，是高二年级关键的一学期，我们年级部严防两极分化，进一步做好了对质量的跟踪管理，在确保学业水平测试科目A级率和C级率以及计算机考试全部过关的前提下，加强对必修科目和选修科目的教学，认真做好高二、高三衔接工作。这一学期遵照学校总体工作安排，落实校长室、教务处等部门的具体指导，各项工作如期初计划顺利展开。年级部的各项工作，全体教师予以大力支持和积极配合，教育教学工作都达到了预期的效果。为不断总结经验，查找存在的问题和不足，进一步明确高三的工作方向，落实工作措施，现特对本学期的工作总结如下：
一、加强德育工作，教书先育人
德育是学校工作的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级部管理表现在细腻性、务实性、完整性，系统性，可持续性，突出坚持性和可持续性。坚持通报制，坚持实效性。我们着重开展了以下几个方面的工作：
（一）加强师德建设，要求教师做到率先垂范、以身作则。杜绝体罚和变相体罚学生，并努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。
（二）强化养成教育，让学生养成文明习惯。对学生的不良行为习惯如迟到、旷课、上课期间校园游荡、卫生不及时、上网、不戴校卡，等问题进行集会教育正面引导；点名批评加强及时处理；并不定时到网吧抽查、定时巡查与随时抽查等教育措施。随着正面引导和反面教育处理的不断深入，学生对校风校纪的要求，理解领会不断加深，学生由刚开始被动接受校规到自觉执行。
1、坚持不懈抓好班级常规管理，形成良好的班风、学风。高二年级下学期是高中阶段的关键，我们充分利用这一契机，进一步做好
（1）狠抓班风学风建设，为学生成长创造和谐的环境，年级部以自习纪律为突破口，强化班风学风，强化规范意识。每天自习都安排班主任值班并作好记录。各班班主任能克服困难，早到班晚离班，经常和学生在一起，以校为家，不记得失。半年来，年纪领导也能坚持每天在上课期间特别是自习课和课间的巡视，及时找问题学生谈话，给一些暗示，或提出警告，并把情况及时反馈到班主任，对班风学风不好的班级，提出整改建议。
（2）充分利用升旗仪式、早操集会、班会、板报；励志对联、年级誓词、班级誓词、早操誓词等形式，对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，刻苦学习的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。
（3）认真做好培优工作，切实使优秀学生能够全面发展。每次考试前，老师们都能克服种种困难，不辞劳苦，认真上好每一节课，把学校的培优思想落实到每一个知识点上。
（4）坚决制止学生上网苗头，发现一起，处理一起，决不手软。
2、配合学校开展了爱护树木、文明用语、保护环境系列教育活动，增强学生的环保意识和文明意识。
3、配合德育处进行了多次对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等的仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。
（三）在教学实践中，充分利用各种课程资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱等。
（四）班主任坚持每天从早到晚值日制度，坚持每个晚上都有值班班主任到学生宿舍检查，帮宿舍管理人员维持纪律，从根本上改变了宿生纪律差的风气，为学生营造良好的休息氛围。
（五）充分利用学校各项评优工作和征文竞赛活动，发挥榜样的力量，弘扬正气。
（六）抓好各班团组织建设，用好黑板报，用正确的舆论引导人。
（七）班主任以及早读老师坚持教育每一位早读迟到的学生，成效明显。
（八）坚持感恩教育，精心策划主题班会，不断升华学生的思想道德品质。主题班会师生共同策划构思，由学生主持，同学们各抒己见畅所欲言，老师适时点评指导总结。本学期先后推出“长征精神”、“八荣八耻”、“安全教育”、“文明上网”、等主题召开班会。
二、狠抓教学质量，提升教学成绩
教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。
（一）根据08年高考新方案的特点，制定了“学业水平测试科目考核方案”。
（二）依据全市各校的形势和我校的实际情况，及时对教学工作相应作部分调整，特别是通过对市学业水平测试科目联考认真的分析、统计、比较，我们看到我校在某些学科上与兄弟学校还有一定的差距，进行了认真反思，查漏补缺，本次我校学业水平测试取得了令人满意的成绩，合格率超过了预测目标，D级率得到了有效的控制。
（三）加强学生常规管理，培育浓厚的年级学风班风。（四）召开学生代表座谈会了解了学生的情况、要求，对教师的评价、建议，为下一阶段制定教学策略收集了资料。
（五）加强了自习课的坐班、巡查，为同学们创造良好的学习环境。
（六）利用各种机会与老师交流工作情况，尽己所能为老师解决工作中的困难。
三、加强班主任队伍建设
打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级部的一项重要工作。在工作中我们坚持参加由德育处召开的班主任会议：落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识、交流工作经验等。
四、加强沟通，增进了解，争取支持
本学期我部召开了家长会，增进了学校、教师与家长的了解，家长开始对我校、教师的一些误解，通过沟通很好地解决了，有效地增进了班主任与家长了解、信任。
五、教师管理方面和服务工作
（一）执行坐班制度，要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业，有事有病执行请假制度。
（二）充分发挥备课组作用，统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，形成良好的教学氛围，目标是提高整个年级学科的竞争力。
（三）定期检查教师教学和学生学习情况。每次考试后召开全体教师质量分析会，实事求是地分析成绩和学生现状，骨干教师献计献策，备课组长学法指导努力提高教学质量。召开学生大会，表扬成绩优秀和进步大的同学。
（四）大力弘扬拼搏奉献精神，努力培育积极进取的年级文化。尽管目前我们年级部人手紧张，教师负担普遍偏重，但老师们都能体谅学校的困难，努力处理好各种关系，每节课都能精神抖擞的走上讲台，尽展教师的教学魅力，充分体现了高二教师的精神风貌。
（五）年级部一班人能身先士卒与全体教师打成一片，他们的口头禅是向我看齐，年级教学工作和班级管理工作均井井有条，为年级工作做出了很大牺牲，深得年级老师们的好评。
六、当前高二教学工作存在的主要问题
认真总结过去成就的同时，我们也要清醒的认识到当前存在的困难和问题。
（一）形式主义的东西依然存在，工作欠深入、欠落实的现象依然存在
“出工不出力”、专做表面文章的现象还有一定程度的存在，主要表现在：对学校交待的事情敷衍塞责，应付了事。
（二）课堂教学管理不严，效益低下。
一些教师对课堂教学的管理缺乏严格的措施和制度，部分教师教学理念不新，讲课不生动，组织教学差，手段陈旧，教学秩序混乱，知识传授不清，方法讲得不透的问题还存在，“时间战”、“题海战”还是一些教师常用的“法宝”，这些都影响了课堂效益的提高。
（三）集体备课流于形式，不能发挥团队精神，单打独斗依然存在。
（四）个别教师奉献意识、责任感不强。只关注自己的利益，不关注学生的长远发展。
七、几点随想
我们都清楚高二年级学生的层次，我们不时的感到高中生的教育还比较乏力，这除了跟我们的教育艺术有关外，还跟许多因数相关，例如，对他们来说社会环境的影响力可能比学校教育的影响力更大；少数品质差的学生对周围学生影响较大；不少问题学生的家庭教育环境令人堪忧。还有我们在教育过程中，如何处理好宽容和严格的关系？制度建立了不少，执行上还有问题等等。但我们坚信，只要思想不滑坡，办法总比困难多，明天总比今天强。
畅想高三这一学年，我们将继续以饱满的精神，全身心地投入到教育教学中，与时俱进，大胆开展各项目工作，为学校多作贡献，争取更大的成绩