信息化时代的到来给学校教育带来了巨大的冲击。现代教育技术的发展为学校教育开辟了一个全新的天地。我校作为一所农村完中，1998年被命名为无锡市现代教育技术实验学校，并以此为东风，很抓现代教育技术建设，于1999年一跃成为省现代教育技术实验学校。
现代教育技术的应用，不仅影响着着师生教学的每一个环节，更冲击着每一位教师的教育思想、教育观念。回顾这几年的工作，我们感触良深。
一、领导重视，全方位发动，确立现代教育技术观
现代教育技术发展，领导是关键。几年来，我校领导视现代教育技术工作为推进教育教学改革，全面实施素质教育的切入点。我们认识到， 学校现代教育技术持续发展的首要保证是，拥有一支具有运用现代教育思想和技术能力的教师队伍。而陈旧的教育观念、落后的思想意识往往成为学校现代教育技术广泛开展的最大障碍。我们深深感到，开展现代教育技术工作的先导是现代化教育思想的确立和现代教育思想的学习和宣传。校领导带头学习《教育现代化》、《教育现代化探索》、《现代教育技术》、《江苏现代教育技术》等报刊杂志，从中感受现代化教育和现代教育技术的深刻内涵。在教师会上学校领导作了《找准突破口，全面推进素质教育》《现代化教育观念与素质教育》等报告，组织教师外出观摩现代教育技术课，参加兄弟学校的现代教育技术活动，广大教师一致认同：在信息社会中，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，必须掌握现代化的教学方法和教育手段。因而，他们努力提高自己，积极迎接挑战。
二、健全组织网络，加强教师能力培训力度1、组织网络健全
学校成立了以一位副校长为组长的现代教育技术工作领导小组，设立了现代教育技术室，有专人负责。配备了专兼职现代教育技术教师，各班设有现代教育技术课代表，从而在组织上保证了现代教育技术的实施。同时把现代教育技术工作的研讨列入学校的重要仪事日程，并先后制订了《山观中学关于现代教育技术的若干意见》、《山观中学现代教育技术若干意见的补充意见》，在《山观中学教育现代化建设规划》等。每学期初有现代教育技术工作计划，期终有现代教育技术工作小结。政教处、教务处、团队等工作计划中均有现代教育技术的内容。
2、抓好师资培训
先进的设备只有靠教师才能发挥作用。为了让教师能彻底改变传统的教学模式，
学校制定了教师掌握计算机和网络技术的二级水平标准：45岁以上的教师必须达到一级水平，即掌握Word、PowerPoint、Exel的使用，会用FTP传送文件和用InternetExplorer进行网上资源查询，掌握投影机的使用规范；45岁以下的一般学科教师必须达到二级水平，即除一级水平要求外，还要会制作多媒体课件，会用本专业的常用软件，会制作网页、Falsh动画，会进行多媒体教学资料的输入和简单加工。为此，我校除校内举办多次培训讲座，学期末利用几个整天作为现代教育技术培训时间。派教师去江阴市中等学校学习，请江苏省南菁中学、江阴高级中学的领导和教师来校作讲座，上多媒体辅助教学的示范课。至今100％的教师参加并通过了上级规定的现代化教育技术的培训考核。目前，我校教师已基本具备了以下能力：一是高效网上获取信息的能力；二是批判性地评价信息的能力；三是快速存储、提取信息的能力；四是运用多媒体形式表达信息、创造性地组合和使用信息的能力。
三、加大投入力度，建设现代教育技术设施1、开源节流，多方筹措资金
现代教育技术要以经济为基础，经费有困难，我们多方筹措，一是争取政府支持。二是发动师生捐款。三是寻求社会各界支持。四是严格执行省文件精神，收好、管好、用好代办费，做到专款专用，用好、用足。从而实现了常规现代教育技术设备进教室，高档现代教育技术设备也逐步配置齐全，较高标准达到了省现代教育技术实验学校的配备标准。
2．制订投入计划，合理加大投入力度。
学校经费紧张，因而每一分钱都要花在刀口上。做到有计划、有步骤地进行投入。为此我们确立了这几个原则：
1.校本性原则。根据本校实际，建设能充分满足教育需要，能体现本校特色的技术装备。
2.高效性原则。追求投资效益的最大产出和建设过程的最优化。
3．前瞻性原则，避免重复低层次投入，立足长远，不搞短期效应。
4.渐进性原则。规划一步到位，实施分步进行。
在无锡市、江苏省现代教育技术实验学校的创建过程中，我们逐步配备了高标准多媒体教室6个，建成了校园局域网，并光缆接入因特网，校内闭路电视广播系统，建立了学校信息中心、电视节目制作系统、课件制作室、软件资料库、电子阅览室。几年功夫，学校现代教育技术硬件建设日臻完善。目前，学校拥有56座的计算机房4个、所有教室都改建为多媒体教室（其中公用多媒体教室6个）；全体教师都配有笔记本电脑。为此学校还出台了政策：给购买电脑的教师补助5000元。
另外，我们购买了内有几十万道题的题库系统，购买了国之源资源库，建成拥有六万余册电子图书的数字图书馆，投影片、英语、语文、音乐、地理、生物等录音、录像带及数百部爱国主义教育录像带一应俱全。近三年来每年投入达一百多万元。
四、强化使用，让教育资源充分发挥效益
现代教育技术设备配好，更重要的还是要用好、用巧，充分发挥现有现代教育技术资源的作用，产生较高的教育教学效益。老师们认识到现代教育技术是实施素质教育的需要、更是改进教法，提高课堂４５分钟教学效果的极佳手段。
我们采取典型引路，由点到面的策略，首先由校领导为全校教师上现代教育技术示范课，然后在备课组长层面上加以推广，继而要求全校教师逐步做到，先鼓励教师都用起来，然后再向"用得好"发展。逐步提高要求，教师们不仅信息技术水平大大提高，而且已把它视作工作中必不可少的工具，应用信息技术变成了一种自觉的行动。至今，无论是语、数、外、物、化等大学科，还是史地、生物、音体美、劳技、健教等小学科，每一门学科，每一位老师均能得心应变手使用现代教育技术手段开展教学，学科复盖率、教师复盖率均达100％，现代教育技术课的占有率达30％以上，英语等学科50％以上。xxxx年9月，我校6位青年教师参加区各科多媒体课件制作比赛，有3人获一等奖、2人获二等奖、1人获三等奖。其中3位教师代表区参加市课件制作比赛，2人获二等奖、1人获三等奖。至今积累了一大批本校教师自制的优秀课件，这些课件不仅本校教师喜欢用，还为兄弟学校教师所青睐。 我校立足应用，在应用中积累，形成了具有本校特色的教学资源库
五、运用现代教育技术，积极营造现代教育氛围。
课堂教学是运用现代教育技术手段的主阵地，尤其信息技术课是学生接触现代教育技术的重要途径。同时，我们打破局限，而是努力将其运用到教育工作的各个领域，积极营造学习、应用、研究现代教育技术的氛围。
我校于2000年建成了校园局域网，该系统连接了校内所有的计算机，实现了校内资源共享。学生有条件通过网络获取知识和与人交流。这使学生感受到网络的便捷、现代教育技术的魅力。同样，教师通过网络寻找教学资源进行充电学习等，也充分地感受到教学改革势在必行，教师必须改变教学观念和方法……
xxxx年校园音响系统投入使用，为校园增添了无限的春色。上下课的铃声改成了悦耳的音乐；课间边欣赏名曲边休息；“山中之声”广播节目，“校园电视台”自拍节目定期播出，发挥着积极的育人功能，给师生以启迪和熏陶，营造了和谐、优美的校园教育氛围。
我们将信息技术运用到学校管理上，建成了电脑控制的图书出借系
我校校园网上开辟了“名师课例”栏目，使教师能及时、方便地了解教改信息，感受新课程。在课堂上，教师可以利用网络打开电子教案，演示多媒体课件，完成教学活动。这对全体教师的个人专业成长起到明显的推动作用。所有这些，都给师生以强烈的现代科技和现代管理理念、方法的熏陶，成为我们这所普通的农村中学现代校园文化的重要组成部分。
六、加强现代教育技术科研活动
创设具有一定情绪色彩的，形象、生动、具体的场景，引发学生的求知欲望和积极态度，这下是现代教育技术的长处。如何营造和谐氛围，使学生在情境中学习，让他们在高涨的情绪中完成学习任务，提高了学习效率，这方面大有文章可做。学校适时开展了现代教育技术科研活动，我们成立了以现代教育技术骨干为基础的青年科研支愿者协会，数学组率先组建了“多媒体技术在数学课堂教学中的应用”课题研究小组，制订课题研究方案，定期开展研讨活动。《多媒体辅助技术的心理学探索》立项为省十五课题，现已顺利结题，并获得到会专家一致好评。目前《网络环境下的中学生性心理健康教育》正申报省级课题（申报中）。一批专项业论文发表获奖。卞国忠：《学用“AUTHORWARE”一得》发表于江苏电教报。王铭：《显卡大汇展》发表于《多媒体世界》（国家级）。王铭：《多媒体辅助教学的心理定位探索》在二000年度无锡市优秀电教论文年度评比中荣获一等奖。刘钧：《网络环境下生物课件的设计与思考》发表于中国教育现代化杂志。近几年有三十余篇论文发表或获奖。
七、强化管理功能制订制度加强考核1、完善考核机制
为进一步推进现代教育技术工作的深入开展，学校制订了《现代教育技术工作若干意见》《现代教育技术工作补充意见》《现代教育技术课的评课标准》，要求示范课、各类公开课必须使用现代教育技术设备。加强现代教育技术课开设的记载，班级设课代表负责保管现代教育技术设备、并记载教师的现代教育技术课开设情况。每学期期末，把现代教育技术课的开设情况与教师期末考核结合起来。提倡鼓励教师总结现代教育技术经验，撰写论文，对在现代教育技术中取得优异成果者，给以表彰奖励。由于管理到位、考核目标明确、奖惩措施有力，极大地调动了教师们应用信息技术的热情，促进了学校信息化管理、信息技术教育的发展。
2、强化设备管理保证设施完好率 学校现代教育技术环境建成以后，科学合理的管理是使现代信息
为此，我们抓了以下几个方面的工作：⑴、健全管理体系，配备专职人员⑵、制订了各室的管理制度，并上墙公布，严格执行。⑶、健全账册，及时验收、登记、造册，现代教育技术软件汇编目录分发
到教师手中。⑷、及时保养、维修、确保设备具有良好的使用状态。
3、加强信息安全管理制度
A．根据市教育局制订了《管理意见》，落实责任到人，成立教育网安全管理领导小组，制订了《山观中学教育网安全管理制度》，明确了管理员的工作职责。
B．完善设施，强化对学校中所有联网计算机的管理；利用防火墙保证网络的安全性能，建立了网络监察系统；建立因特网信息过滤系统，对网络中的不良信息及时过滤，给广大师生提供一个安全、健康的网络环境；建成教育网数据自动备份系统，以预防灾难性事故的发生。病毒防治工作是管理工作的重点，我们采取多种措施抓实抓好。保证教育网安全运行。
八、成果初显
我校现代教育技术工作在上级电教部门的领导关心指导下，取得了一定的成绩，近年来，立项为省十五课题的《多媒体辅助技术的心理学探索》，已顺利结题，并获得到会专家一致好评。目前《网络环境下的中学生性心理健康教育》正申报省级课题（申报中）。一批专项业论文发表获奖。王铭：《显卡大汇展》（发表于《多媒体世界》）。刘钧：《网络环境下生物课件的设计与思考》（发表于中国教育现代化杂志）。卞国忠：《学用“AUTHORWARE”一得》（发表于江苏电教报）等三十余篇论文发表或获奖。
有三十余人次在无锡市、江阴市优秀现代教育技术课件评比中获奖，4位老师在江阴市优秀现代教育技术课评比中获一等奖，多位老师应用现代教育技术手段在江阴市青年教师基本功比赛及其它优秀课评比中获奖。有二下八位同学在江阴市、无锡市、江苏省各类信息技术比赛中获奖。
诚然，我校高层次现代教育技术设备的投入刚刚起步，现代教育技术研究还有待进一步深入，今后我们打算一方面多方筹集资金，积极创造条件，在设备配备上既讲实用，又要有一定的超前意识，购置更多高层次的现代教育技术设备，以适应我校现代教育技术的发展需要。另一方面，化大力气狠抓现有设备的充分利用，发挥有限现代教育技术资源在教学中的无限作用。其次，深入开展现代教育技术研究，早出成果，向省现代教育技术示范学校冲刺。我们深信有上级领导的关心，社会各界的支持，全校师生的努力，现代教育技术之花在我山观中学定能开得更鲜艳夺目。