本学期少先队工作以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以“爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的作大民族精神”为依据，以体验教育为基本途径，以文化建设为重点，加强基础建设，深化常项活动，促进素质教育的全面实施，为少年儿童健康成长服务。
一、加强德育，推进体验教育的广泛开展，促进素质教育的全面实施
根据社会主义精神文明建设要求和少年儿童身心特点，明确德育教育的重要意义、德育教育的内容和开展的形式，把德育教育生活化、具体化，充分利用我国改革发展和社会发展形势，利用下半年历史纪念日和重大节庆日（教师节、中秋节、国庆节、建队日、重阳节、元旦、春节等）为载体，创造性地开展德育教育活动。
1、“万点星光迎国庆”主题教育活动
国庆节是对少先队员进行爱国主义教育的最佳时机，我校少先队中队通过主题队会、座谈演讲、征文比赛、采风大赛、书画、摄影、摄像大赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等丰富多彩的活动形式，激发队员意气风发、锐意进取的满腔行情，引导和启发少先队员思考，使他们深刻地感悟，增强爱国主义信念。
2、“养成道德好习惯”活动
在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中，通过扮演不同角色和进入特定的事件和情景，体验感知17个知道，通过14种感受、形成14种态度，在知道和感悟的基础上锻炼18种能力，通过反复的实践体验，培养17个基本行为习惯，为少年儿童养成社会公德、职业道德和家庭美德奠定基础。
3、“队旗飘飘指征程”活动
十月份少先队建队五十四周年，为激发队员热爱祖国、热爱队组织的情感，我校开展“学队史、演队史、读队史”活动。召开我校第四届少代会，通过对少先队昨天、今天、明天的描绘，通过活动，使队员把队的发展与祖国的命运紧密联系在一起，把少先队的发展看作是祖国巨变的一个组成部分，激励队员立志从小努力学习，争做社会主义事业的合格建设者和接班人。激发队员的光荣感、自豪感和使命感。
4、“争奖章、做准备”活动
在定章、争章、考章、颁章、护章的各个环节中引导少年儿童发展道德认知能力和道德情感，学会承担责任，在实践中体验，在体验中融合，学做合一，达到知情意的统一，提高综合素质。
二、利用丰富的乡土文化资源营造少先队文化氛围
进一步加强少先队文化建设，发挥艺术教育弘扬和培育民族精神的功能，使广大少年儿童在丰富多彩的活动中受到文化艺术的熏陶，展现素质教育的成果，促进少先队文化教育进一步发展。
1、红领巾艺术展演
九月下旬、十月中旬参加区声乐、器乐、舞蹈、课本剧大赛，展示红领巾艺术教育成果，取得区舞蹈比赛三等奖、声乐比赛一等奖的好成绩。
2、利用乡土资源，开展综合实践活动
创造性地利用丰富的乡土资源，开展综合实践、课题研究活动，积极配合市少工委开展的《天堂“水文化”与少先队教育创新》课题研究，我校少先队组织结合实际，发动少先队员自主进行小课题研究活动，积极参与“我和苏州”童谣、童画、童声大赛活动，展现我校红领巾的风貌。
3、“我是小小发明家”科技启明星活动
通过小发明、小创造科技实践活动，引导我校少先队员接触现代科技，培养崇尚科学的精神，激发爱科学、学科学、用科学的意识，培养大胆实践、勇于创新的科学精神。参加区12月份举办的“小发明、小创造、小制作”展览。
三、加强基础建设，促进少先队事业的可持续发展
加强我校少先队基础建设，促使少先队工作制度化、规范化。
1.日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，坚持不懈地抓实抓好，推进队员《日常行为规范》的全面实施。
2.加强少先队阵地建设，加强社会实践教育，把组织队员参加社会实践活动作为必修内容，列入教育教学计划，统筹安排。
3.加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。各中队班队工作落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。在活动中不断增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。
4.加强队小干部的培养。本学期，大队部继续加强对队干部的教育和培训。各中队设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。
5.按照区德育常规的要求，切实加强我校少先队组织自身建设，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。本学期，加强每周一次的班队活动课，各中队切实上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，各中队定期举办少先队中队主题活动，大队部组织各中队辅导员、部分队员，观摩、学习。
一学期过去了，在校领导的关心指导下，在全体辅导员、少先队员的共同努力下，取得了较好的成绩，我们将戒骄戒躁，争取在新世纪将我校的少先队工作提高到一个新的水平。
