本年度教科处围绕学校的中心工作，依照“以课堂教学为主阵地，把教学工作与教研工作有机地结合起来，通过课题研究提高全校教师的科研意识，从而整体上提升我校的教育教学科研能力和我校整体办学水平”的工作思路，充分利用师生教育教学的资源，依靠学科创品牌，实施“科研强校工程”，经过全校师生的共同努力，实现教学科研新突破。现将主要工作总结如下：
一、以课堂有效教学为突破点，全面推进新课改工作，国家级和省级优质课大赛频频荣获大奖！
各教研组、备课组积极组织教师进行创新教学模式、构建高效课堂的实验研究，优化常态课教学过程，从而引领课堂教学改革、提高教师素养和教学水平。黄石二中教师参加xxxx年优质课竞赛成绩辉煌：马海平老师获政治优质课竞赛全国一等奖、屈媛老师获化学优质课竞赛全国一等奖、肖雨荻老师获湖北省第二届青年教师教学竞赛省一等奖同时荣获“湖北省青年教学能手”称号及“湖北省五·一劳动奖章”称号、刘沛老师荣获湖北省数学优质课竞赛一等奖，谭清才老师获湖北省语文优质课竞赛省一等奖、陈梅老师获湖北省语文录像课评比省一等奖、刘于蓉老师获湖北省生物优质课竞赛省一等奖、在湖北省第八届中小学体育教学评优活动中，我校韩建华老师荣获优质课比赛一等奖，李小敏老师荣获优质课比赛二等奖，刘熙老师荣获体育教学“三个一”比赛一等奖。在黄石市学科优质课竞赛中，周惠、张同裕、谭华荣三位老师均获得市级一等奖；在全市中小学开展“六个一”教师职业技能大赛，何清平老师荣获一等奖。在参加全国中小学说课专场（说课稿）展示活动中，我校黄志勇老师获说课一等奖.余焱老师获说课三等奖.袁迁老师获说课稿三等奖，为学校争得了很多荣誉。
二、创新工作机制，形成合力，五大学科奥赛全面开花，硕果累累。
学科竞赛工作是体现我校教学质量的重要方面，我校在“五门学科竞赛”辅导中，采用“五定”工作思路即：“定员（定辅导教练员）、定标（确定竞赛辅导成绩目标）、定点（固定辅导地点）、定时（定每次辅导时间）、定人（确定辅导对象）”，不断规范学校的学科竞赛辅导工作。经过通力协作，我校在学科竞赛中取得了十分可喜的成绩：全国一等奖7人次，全国二等奖68人次，全国三等奖87人次，省级奖223人次，市级奖57人次。其中以下学生均获得全国重点大学保送资格。
黄石二中学生参加xxxx年全国竞赛创辉煌成绩！
说明：以上学生均获得全国重点大学保送资格。
此外，取得历史新性突破的是，在由湖北省青少年计算机竞赛委员会，湖北省计算机学会组织的xxxx年湖北省青少年信息学奥林匹克夏令营比赛活动中，我校学生积极拼搏获得上级表彰，同时我校被授予“优秀组织单位”称号。
三、以名师工程为龙头，带动教师队伍建设工作，成效显著。
优良的师资队伍一直是我校办学及可持续发展的根基，今年我校多名老师在各级各类评选中获得荣誉称号：王长明老师被评为湖北名师；周阿毛、王基志、李朝辉、詹先洪四位教师被评为湖北省特级教师；王基志、张海霞（体育）两位教师被评为黄石市有突出贡献专家；徐兴文老师被评为黄石名师；肖雨荻老师荣获“湖北省五·一劳动奖章”称号；胡瑞明、张嘉勇老师被黄石市教育局评为“黄石市xxxx－xxxx年教育科研先进个人”。他们都将成为广大教师的学习榜样，引领教师队伍的专业化发展。
为了加大青年教师培养力度，教科处组织了多种形式的活动，成效显著。在各学科教研组和各年级备课组的共同组织下，我校xxxx-xxxx学年度已有甘露等8名青年教师本学科优秀教师签订了《师徒合同》。我校xxxx年青年教师教学技能大赛于11月26日举行，在学校领导的高度重视、相关处室的精心组织及各学科教研组的大力支持下，文科综合组叶淑琼、汪迎春、杨云珊等老师荣获一等奖，理科综合组韩玉芹、宋智勇、熊钊钢等老师荣获一等奖。我们还邀请了原黄石市教委陈泽民主任为全校教师做了师德教育报告，张海霞校长作了精彩的“青年教师成长教育报告”，反响热烈。利用机会，邀请了英国Lawson(劳森)公司高级技术顾问、软件开发总监倪克先生及夫人薛莉女士来我校与高一学生和英语教研组全体教师进行了广泛的交流，开阔了师生的视野。
四、依托校园网平台开展教科研工作，推动了黄石二中校园现代化的进程。
校园网是学校工作的重要窗口，教科处始终坚持打造和充分利用这一平台，对“校园新闻”、“教科处”、“教科研信息公告”和“教研组”等专栏进行动态更新，将学校教科研的工作及时在网上进行发布，精心组稿，便于广大教师掌握学校的教科研近况。为配合12月份我校人事制度改革岗位设置、省级示范学校复评迎检两项重大紧急工作，组织全体教师登录黄石二中校园网“校园公示公告”栏或“教科研信息公告”、填写《黄石二中专任教师基本情况登记表》、《黄石二中专任教师教育科研综合情况登记表》，充分利用了现代信息技术手段高效率开展工作。
五、营造了浓郁的科研氛围，在课题研究方面进步显著。
在“教科兴校”理念的指导下，在学校教学科研管理制度的保障下，我校逐渐形成了浓郁的科研氛围，“以科研提升教学，在教学中渗透科研”，教学与科研实现了良性互动的效应。
从课题申报的数量上看，不仅数量多，而且参与的教师多，档次高，学校已成为课题申报的大户，学校科研气氛浓厚。分别由费新岸校长、瞿佳廷校长、徐兴文老师、王长明老师、汪瑜老师、彭明华老师、张嘉勇老师等人负责的多项课题均已获批立项，由龙继英老师负责的中国教育学会“十一五”规划“新课程下的适时施教理论探讨与创新事件
研究”的子课题《新课程下行适时施教的中国传统文化教育研究》已通过鉴定结题，行成了多支科研团队，极大地提升了学校的科研水平。六、完成其他临时性工作倾心尽力，常规工作日益规范，努力发挥处室服务教学、服务师生的作用。
在学校岗位设置改革、示范学校复评等临时性重大工作中，积极配合牵头部门，尽心尽力；在新课程教师培训、通用技术教室验收、学科竞赛考务组织、高考科学备考指导、教师招聘考核组织、职称评聘评审组织、市级各学科优质课或研讨课等教研活动安排组织等常规工作中，我们经常在周六和周日加班加点；在学校工作量核算、高考奖励核算、学科奥赛奖励核算、学科教练和组长等浮动工作量核算等大量数据工作中我们力保准确无误。尽管如此，我们处室成员均能保持一颗平常心，一颗执着心，积极发挥处室服务教学、服务师生的作用。
总之，今年在学校领导的科学领导下，其他处室、各年级组的大力支持下，我校在教科研工作方面取得了一些成绩。本处室在有些工作上还存在不尽如人意之处，在以后的工作中，我们将不断完善，采取切实有效的措施，与时俱进，开拓进取，不断提升教科研工作的层次与水平。