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陶行知说，办学和社会改革是一回事，不是两码事。他的胸怀是博大的，“人生为做一件大事而来，成一件大事而去”。他的思想常品常新，每看到他的有关文章，总能让人增加工作的劲头。过去的这一年，是我校迎难而上，坚持课堂改革，发展教师的一年：学校制度继续调整，教学常规不断深化，教师建设整体提升，学习习惯常抓不懈，百名教师齐心合力、爱岗奉献，班子成员精诚团结、锐意进取。过去的这一年，也是鼓舞人心的一年：，回首这一年，我校主要做了这几个方面的工作：
1、从课堂入手，促使教师专业化发展
发展学校，教师先行，教师素质决定着学校教学水平，课堂教学是提高课堂教学的主阵地，是课堂把学生留在了学校，让学生感受到了学校的魅力，所以我校在上一学年进行过关课的基础上，本学期进行了同题同构课赛讲。一周一个教研组，经过本组研讨商定同样的内容，同样的导学案，甚至是同样的教学活动。通过这样的教学活动，旨在提高教师的课堂效果。经过赛课，我们发现教师的优点，认识到教学中存在的不足，然后有针对性的进行教学研讨，进行磨课。这次赛将最大的收获是：广大教师认识到课堂不仅是展示教师个人才华的地方，更是让学生能学到东西，提升学习能力的地方。一个教师，不能让广大的学生从自己的课堂上享受到学习的乐趣，是最大的失败。
2、加强教研，有效提高教育教学水平
只有教研才能提高教师素质，只有教研才能提升教学能力。本学期，我校除了教研课堂教学以外，重点研讨试题的命制，和培优、补差的方法。纠错赛用什么样的试题好，单元检测检测的重点是什么，小练习训练知识点是什么，通过什么样的试题来进行；针对不同的学生，给他设计的提高题是什么等等。通过这样的研讨和活动小结，老师们一切教学活动更有针对性，有效性更强。数学一直是我校的薄弱学科，本学期我们重点关注引导数学组的研讨，七年级的数学组通过研讨提出让3号学生在小组内，2号总结，1号订正，4号给老师讲的方法，来提高3号、4号的成绩；八年级是夯实基础，讲过就会是他们的目标，所以研讨出纠错赛，利用升旗仪式表彰；九年级复习期间，大胆取舍资料上的习题，合并出十套试卷，起到“教师下题海，学生驾轻舟”的作用，节约了学生时间，提高了复习效果。像这样的组还有七xxx年级的语文、英语、和政治。小学科做的不好是因为教师不专业，科目不固定，研讨没有氛围，只好单打独斗。下个学期尽量扭转这个局面。
3、抓住细节，培养学生良好习惯
学生是学校的主体，学生的习惯透视出学校的管理，决定着学校的长远发展，今年我校在抓学生的学习、纪律、卫生习惯方面狠下功夫。
（1）自主学习管理月，通过评比形成习惯；
（2）表彰教师提前到岗，让榜样带动团队；
（3）每周升旗进行表彰与批评，让学生有约束，有方向；
（4）流动红旗，增加学生集体荣誉。
4、重点突出，切实加强毕业班师生思想建设
毕业班的工作永远是学校的重点。今年的毕业班工作在总结去年经验的基础上，学校重点做了：
（1）适时、分层动员学生，把学生的思想高度统一起来。考试前，考试后，长时间没有考试，等等，都是学生动员的好时机，发现问题，随时进行大会教育。根据出现的问题，进行分层教育。考前，优秀学生动员；考后，学生的心理疏导；日常，学生的行为习惯。“奔跑起来”是今年初三提出的口号，跑步吃饭、跑步进教室，跑步回寝室。
（2）加强学科研讨，加强班级内研讨，形成有力的教师团队。
（3）利用听课，给教师学生鼓劲，让每个学生老师都感到有希望，有动力。
5、家校联手，让学校更好服务群众
为了切实提高一中的教学质量，提高教师的服务意识，也为了让家长和我们一起管理学校，今年这个学期我校开展了“家校联手，共筑希望”家长进教室活动。要求每个班级每一天都要有家长随班体验学校生活，参与班级管理。我们进行了教师动员、学生动员，得到了老师和学生的理解与支持。然后进行家长动员，迅速得到了家长的支持。自从家长进到班级以后，学生的纪律好了，睡觉的也没有了，教室上课更认真了，备课更仔细了，收效明显。同时，我们也向家长展示了一中教师风采，他们的勤劳，他们的责任心都给家长留下深刻的印象，很多家长在留言本上写到：看到老师，我很敬佩，老师太辛苦了，或者是“孩子，希望你珍惜在教室里学习的时光”。
这样的活动，给学校与家长之间建立起沟通的桥梁，看到学校、班级的做法，家长放心；家长在督促教师和学生，学校既有压力，更有安心；孩子学习也更有动力。
这些工作，其实各个学校都在做，我们也是摸着石头过河。中间有坎坷，也有收获，无论怎样，我们都不会忘记学校的作用，自己的梦想。在以后，我们一中人会坚守自己最初的理想，在务实创新，在曲折中前行，相信会收获鲜花，收获掌声。
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