初中毕业干什么？考普高一流范文网，考大学，在很多地方，这样的选择顺理成章。但在青岛，每年的中考，都会有一批学生的首选是职业学校，而他们的选择也并非无奈之举。2009年，青岛市内四区中等职业学校第一次报名共5284人 ，占高中段学校报名总数的34.6%，另有部分普高落榜生会通过二次招生进入职校，实现青岛多年以来坚持的普职招生5∶5的比例。
“三条腿”走路路更宽
翻开他的履历表，马有君可称之为青岛职业教育的元老。从1986年到2009年，除了因公暂时离开的一年，他把自己20多年的宝贵时间都献给了职业教育，并见证了青岛旅游学校成长为一所品牌职校的全过程。
姓名：马有君
职业：青岛旅游学校校长
入选理由：从二十九中到青岛旅游学校，从仅有宾馆服务等少数专业到如今开设旅游、商务、影视三大类十余个专业，马有君见证了青岛旅游学校成长、成熟的全过程。
回顾·发展十年完成华丽转身
马有君是青岛职业教育的“老人”。1986年，马有君来到现在的青岛旅游学校当副校长，那时该校还叫青岛29中，还有普通初中，但已开始招收宾馆服务学生，也是青岛职业教育的起步阶段。“那时青岛旅游学校怎么样，学校的教学楼是20世纪50年代的房子，两层的办公小楼，操场是平整坟地出来的，”马有君说，和现在花园般的校舍相比，刚起步时的校舍条件确实太差了，学校里现在还保留着当年的一面墙，是为了让师生们更真切地感受到学校的变化。
1994年，青岛29中更名为青岛旅游学校，1995年，马有君到了市教育局，1997年重回学校主持工作，从此再没有离开过，也见证了学校近十年的华丽转身。2000年，青岛旅游学校成为国家级重点职业学校，当年，全新的校舍展现在师生面前。从2000年开始，学校陆续增加了空服、韩语、动漫等专业，到2005年，学校已开设旅游、商务、影视三大类十余个专业，之后进入持续稳定发展期。
展示·成绩虽是职校不愁生源
“今年报考旅游学校的有900多人，学校的招生计划800多人，”马有君告诉记者，虽然是职业学校，但旅游学校的招生仍然是报的多，收的少，学校担心的不是生源数量，而是希望可以招到更优的学生。
职业学校能有充足的生源，马有君说靠的就是政策支持。青岛从20世纪80年代末起，就开始推行普教和职教5∶5招生比例的政策，也就是用政策强行规定，岛城初中毕业生中，一半读普高，一半读职校，这在全国其他地区是很难做到的。受益于这一政策，学校招收了不少素质不错的学生。“对于这些选择职业教育的学生来说，即使勉强进了普通高中，高考之路也并不乐观，”马有君表示，在现有普职5：5的比例下，普通高中靠后部分的学生，在高考竞争中都是毫无优势的，而这批学生如果放到职业学校，那都是非常优秀的，所以，如果加大普高的招生比例，让更多学生进入普高，那这部分学生很可能成为“垫脚石”，远不如他们在职校有更好的发展。
总结·经验“三条腿”让路更宽
谈到青岛旅游学校近十年的发展，马有君感触比较深的一点是：学校从比较单一的国内就业教育，发展到国内就业、升学深造、境外发展“三条腿”走路。
从2004年开始，青岛旅游学校开始引领学生境外发展，走进国际劳务市场不仅能获得较高的薪水，还对语言能力的提升、眼界的开阔以及继续深造大有裨益。迄今，学校通过研修实习、留学、工作、教育交流4种形式向境外十余个国家和地区输送学生达2400余人，提供了航空公司、外资企业、豪华游轮、旅行社等数千个优质高薪岗位。另外，从2004年至今，学生毕业生参加对口高职考试，填报志愿率100%，录取率达97%。
不过，马有君也表示，随着去年全球金融危机的爆发，学校外向型办学的道路受到严重挑战，学校目前正积极调整办学思路，在保持优势外派项目的基础上，加大对商业类专业的建设，以期逐步形成“引领学生境外发展，发展商务专业与拓展三二连读办学模式”三足鼎立的新格局。
展望·未来职业教育更要育人
2009年职业学校中考招生面试时，旅游学校的做法引起了考生家长的争议，那就是拒收文身、打多个耳洞这样的“特别”考生。马有君说，在部分家长的观念中，感觉孩子上了职业学校就会学坏，所以职业学校更要育好人给家长看，从招生开始就要把好关。
马有君告诉记者青岛旅游学校怎么样，过去，学校有十几名赴日研修生在日本因为品质问题被遣返，因此学校制定了相关的规定，提出了“做人比做事更重要”的理念，已为广大师生认可，自第十批赴日研修生开始，再没有出现类似问题。
马有君说 ，对于职校生来说，如果他在学校里学习目标明确，能从学习中找到成就感，那“变坏”的可能性就很小。所以，学校重视发展学生的优势特点，在专业设置以及就业分流上发展了独特的思路，学生在高三阶段可以有多种选择，可以参加高考，可以就业。学校按照项目来编班，学生根据需要来选择，更贴近市场，符合学生个性发展。
十年中，“中等职业教育”这个词可以说是具有非常重要的意义，它也代表了青岛市教育领域的一次具有前瞻意义的改革。因为从2000年起，青岛市就大力推进职业教育的规范与发展，打造名牌学校和骨干专业。而在政府的努力下，如今，青岛的职业教育已走在全省的前列 ，而中学生选择上职校 ，也从被动的无奈之举，变为主动的自我选择。
双名牌
从2000年开始，青岛市实施职业教育“双名牌”工程，推进学校内涵发展，建成了一批与青岛经济发展相匹配的名牌学校和骨干专业。目前，全市有24所国家级重点职业学校，12所山东省教学示范学校，在校学生达3000人以上，72个市级骨干专业。
职校助学
2007年，青岛市财政局、教育局联合发布《青岛市中等职业学校国家助学金管理实施办法》，对所有全日制中等职业学校在校农村户籍的学生、县镇以下(含县镇)非农业户口学生及城市家庭经济困难学生，每生每年资助1500元，资助两年，第三年通过学校组织学生实施工学结合、顶岗实习的方式解决学费问题。2007年、2008年两学年，全市共发放助学金3.4亿余元，其中青岛市、区两级财政承担2.2亿元。
实训基地
2006年，青岛市按照“政府主导，校企合作，优势互补，资源共享，市场运作”的思路，以现代制造业为主，依托山东省轻工工程学校，建设占地174亩、建筑面积4.2万平方米、总投资达2亿元的青岛市职业教育公共实训基地，2008年投入使用。这一项目被确定为2006年市政府的十件实事之一，也是全国第一个由中央和地方政府财政共同投资建设、区域共享、覆盖城乡、公益为主的大型实训基地。公共实训基地重点建设数控、机械、机电、焊接、汽修、模具等六大实训车间，同时实训规模为4800人，年实训规模为9600人。
半工半读
2006年10月24日至25日，教育部在青岛召开全国职业教育半工半读试点工作会议，全国确立了107个半工半读试点院校，平度市职教中心、胶南市电子学校、胶南市高级职业技术学校、胶南市职业中专、山东省轻工工程学校参加试点。青岛市职业教育半工半读的经验在全国推广。
专业调整
2008年，围绕青岛市“环湾保护、拥湾发展”战略的实施和“三个基地”、“三个中心”的建设要求，开始全市职教专业调整，进一步加强现代制造业和现代服务业专业，加快技能型人才培养步伐。市内四区以物流、会展、信息服务、金融等现代服务业专业为主；郊区市扩大二、三产业专业招生计划。
实习管理
2008年，青岛市教育局《关于印发中等职业学校学生实习管理办法的通知》出台。根据通知，学生实习每日不超过8小时；实习期间学生依法享受国家规定的节假日；学生实习期间可以按工作量或工作时间计发实习报酬，实习报酬应当按照协议规定以货币形式直接发放给学生本人，学校、实习单位不得扣留或延期发放；顶岗实习学生实习报酬不得低于当地政府规定的职工最低工资标准。
订单教育
2008年青岛市中等职业学校毕业生就业率达97%。各职校根据经济发展情况和用人单位需求开设专业，每个专业设置不同的就业方向，每个方向都有“订单”，实现“入学就有工作、毕业即能就业”。本专题撰文/记者??刘雪莲??实习生??邢路