PAGEPAGE 1高一家长会后进学生发言稿1. 关于高中开家长会敬重的领导、老师、友爱的同学们： 大家好！ 首先，我很荣幸能作为同学代表在这里发言，感激你们能在百忙之中抽出时间来和老师们争论对我们的训练问题，感激你们来学校和老师一道为我们设计将来的雄伟蓝图！ 时间飞逝，转瞬我们已经度过了很长时间的高中生活，依稀之间我们已踏上了人生的漫漫征程，已经的玩耍玩笑，已经的年少无知，已经的少不知愁，都在学习的紧急与充实中渐渐被压抑和收敛，我们正在走向成熟。 在这样的青春时间，很庆幸我能够在这里学习，学校的各项活动我们乐观参加，同学们不只在生活上相互照看，在学习上更是团结互助。老师的谆谆教导，悉心点拨，和气可亲以及各科任老师对我们的辛勤培育，我们都感谢在心，特殊是班主任，为了能使我们在紧急，高效，和谐，布满自信的形态下学习，不断督促我们，带领我们营造了良好的学习氛围。目前我班的课堂纪律和学习气氛已赢得了任课老师们的全都欣赏。 同样，我们也不会遗忘父母你们对我们的悄悄付出。我们虽身在学校，可仍会体会到你们对我们的关切，点点滴滴都化作我们前进的动力，我们将愈加努力。 友爱的老师，尊敬的家长们，请放心，我们记着你们的嘱托，我们不是弱者，我们很聪慧，我们潜力无穷，我们定会脚踏实地，自强不息，立志胜利！用行动成就期盼已久的愿望，用满足的结果来还给老师和家长们一份惊喜！ 最终，祝老师们万事如意，祝家长们工作顺当！身体健康！感谢大家 2. 高中家长会同学发言稿,我的一天敬重的领导、老师、友爱的同学们： 大家好！ 首先，我很荣幸能作为同学代表在这里发言，感激你们能在百忙之中抽出时间来和老师们争论对我们的训练问题，感激你们来学校和老师一道为我们设计将来的雄伟蓝图！ 时间飞逝，转瞬我们已经度过了很长时间的高中生活，依稀之间我们已踏上了人生的漫漫征程，已经的玩耍玩笑，已经的年少无知，已经的少不知愁，都在学习的紧急与充实中渐渐被压抑和收敛，我们正在走向成熟。 在这样的青春时间，很庆幸我能够在这里学习，学校的各项活动我们乐观参加，同学们不只在生活上相互照看，在学习上更是团结互助。老师的谆谆教导，悉心点拨，和气可亲以及各科任老师对我们的辛勤培育，我们都感谢在心，特殊是班主任，为了能使我们在紧急，高效，和谐，布满自信的形态下学习，不断督促我们，带领我们营造了良好的学习氛围。目前我班的课堂纪律和学习气氛已赢得了任课老师们的全都欣赏。 同样，我们也不会遗忘父母你们对我们的悄悄付出。我们虽身在学校，可仍会体会到你们对我们的关切，点点滴滴都化作我们前进的动力，我们将愈加努力。 友爱的老师，尊敬的家长们，请放心，我们记着你们的嘱托，我们不是弱者，我们很聪慧，我们潜力无穷，我们定会脚踏实地，自强不息，立志胜利！用行动成就期盼已久的愿望，用满足的结果来还给老师和家长们一份惊喜！ 最终，祝老师们万事如意，祝家长们工作顺当！身体健康！感谢大家！ 3. 高中的进步同学发言稿,急敬重的各位老师，友爱的同学们，大家好！ 今日能够作为进步生代表上台讲话，我感到特别荣幸。在刚刚过去的期中考试中，我从级部75名进到了级部33名，我能取得如此大的进步，首先要感激各科老师的辛勤教育，当然也离不开本人的努力。而其他同学也在此次考试中找到了本人的位置。 岁月匆忙，我走入了高三班级的紧急阶段，我很清晰这一年意味着什么。面临人生其次次考验，我们需要冷静、镇静地去面对。我感遭到了班级其他同学都有了很大变化，仿佛一夜之间都长大了。“一滴水只要融入大海才永久不会干枯”，我也是这种状况，有了班级良好的次序、老师的鼓舞、同学间互帮互助的学习氛围，我才会有所进步，成为我们高三一班进步生的一员。下面我向大家谈谈我在学习中的一些体会： 1、划分学习目标，分步实现。人有了目标，才有了前进的动力。中考是近阶段我的最大目标，只要在中考中取得优良的成果，顺当升入我抱负中的高中，我的明天才会更美妙。现在距离中考还有一段时间，还有期末、下学期期中和模仿考试共五次拉榜考试，把中考这个大目标转化成一个个小目标，然后目标明确让本人在着五次考试中每次都稳中有近，分步实现，就会消退盲目担心的心情，胸有成竹，胜利也就水道渠成了。 2、注意学习方法，有了学习目标，再加上好的方法，那就可以加快前进的步伐了。上课仔细听讲，这是一个重要的环节，我听老师讲学问点、推理过程，有些听不懂的地方，肯定作好笔登记课再反复推敲直到透彻为止另外课堂上我总是乐观回答问题，这样我的思维紧跟课堂设置，精力集中，一堂课下来，有许多收获。另一个我常用的方法，那就是“问”，只要多问才能有提高，同时也活跃了学习气分。 3、注意巩固加深。学问只要经过几次反复运用后，才会牢牢记住。，作业是必做的，但有很多同学认为老师作业布置的总是做过的题，根本没有意义高一家长会学生发言稿，这也是这次一些同学退步的缘由，而我呢？我认为老师布置作业肯定有理由，中考并不是大部分都是难题，拔高题也只不过一两道，因而作业必做，基础才得以巩固，才达到熟能生巧的境界。 4、学问重在积累。犯难题不会有情可原，但基础和讲过的题必需会，心中装的题型多了，也就简单作到举一反三，这对理科的学习很重要。，小卷的改错尤为重要。只要真正弄懂错在哪，才有进步。 5、科学支配时间。时间的长短对大家来说是一样的，但若留意提高学习效率，就相当延长了时间。特殊是周末，我也不放松，总是限定时间，集中精力完成，再适当放松。我们一天中早上、半夜、晚上都有课余时间。我利用早上头脑糊涂背需要强化记忆的学问，半夜哪怕只要一刻钟，我也方案好完成哪个学习任务。晚上我总是先复习当天学过的学问点，再完成作业。 成果已属于昨天，我会放眼明天，以乐观向上的心态，仔细扎实的风格迎接下次的挑战。盼望这次考试成果不抱负的同学，不要泄气连续努力，信任功夫不负有心人，让我们坚决信心，共同进步！ 4. 高一期中考试后家长会同学代表发言稿尊敬的老师、友爱的同学们： 大家好！ 金秋九月，我们一同踏进“树人”的校内，信任重生训练营的种种大家都还记忆犹新，但是时间老人在我们不经意间挥了挥衣袖就将半个学期悄悄地放入我们的回忆中，转瞬期中考试结束已经有一周了。这次考试检验了我在“树人”半个学期的学习，但它并不代表我的全部，我父母所注意的是我能否在成长，在欢乐地成长！我想可以交上一份令他们也让老师满足的答卷。 两个多月来，我不只在学习上取得了较大的进步，在学校的各种活动和班级管理中也取得了一些小小的成果。 在期中考试复习期间，我还和班委的同学一起策划了我们班的运动会入场式。在一次又一次的活动中，我的综合力量得到了熬炼与提高。 可以说，我是学习、力量两不误，我在“江南”欢乐地成长！在平常，有许多同学都会这样问我：“你是怎样样做到全面进展的？你不烦吗？你时间怎样够啊？”我总是会告知他们四个关键词：爱好、勤奋、效率、方案。我之所以把爱好放在第一位，是由于我认为爱好是开启任何一座宝库的金钥匙。 假如在优良的学习成果和综合进展中找一个中心点，那肯定就是爱好，两者都是爱好的延长。没有了爱好，学习是一种负担，课外进展更成了纸上谈兵。 花一点时间，找到这个中心点，让它向两端无限延长，这个时候，你可以站在胜利的颠峰傲慢地所“我全面进展，好成果、强力量我两者兼得！” “勤奋”肯定是老师和家长对我们叮嘱的最多的话。其实不光在学习上要勤奋，要想成为“全才”一个人的业余爱好或者说是特长也要精彩，而这方面往往愈加难，愈加需要我们几十年如一日的勤奋苦练。 就拿我练琴来说，有时间的话贝语网校，每天都要弹半个小时以上，到学校高段，时间少了，但我一周仍旧要坚持练三次琴。冬天，不管天气再怎样冷，练琴也不能戴手套。 一分耕耘，一分收获，信任你的勤奋肯定会是你能够全面进展的重要“功臣”。 想要全面进展学习又名列前茅，你要学要努力的东西肯定比别人多得多，自然而然时间就少了，但你出的成果肯定不能比人家少甚至还要多，那应当怎样办呢？只能把单位时间里的效率提到最高，这是一个需要长期努力的过程。 你必需在干一件事时，投入百分之一百二十的精力，用心致志。然后在不断探究中找到一个适合你的学习方法，并持之以恒地做下去，信任高效率会让你愈加优秀！ 成果和力量就像两堆不断加重的砝码放在天平的两个托盘上，不断地在摇摆，我们需要为它找一个平衡点，那么这个平衡点肯定就是方案。 有方案的学习才会有成果，假如三天打鱼，两天晒网，今日想要学琴，明天想要学画，那么最终你将像白头翁那样一事无成。给一学期、一周甚至是一天的生活订个方案，你的天平将会就此平衡，从今愈加优秀。作为同学，学习是我们的天职，但“一花独放不是春，万紫千红才是春”。我们在求学，我们更要成长，乐观熬炼本人各方面的才能，努力使本人成为一个顺应时代需要的全面进展的人才。 这样，当我们回首中学时间时，就会欣喜地觉得本人所走过的路是多么丰富而精彩！感谢大家！Tags：勤奋 认真。 5. 跪求高一家长会进步同学发言稿啊首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示忠心的感激！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与同学之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施训练，家长能够更好训练本人的子女做人与成才。 我盼望也信任，我们今日的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！ 详细目标是：做人与学习双丰收. 最关键是同学的一些良好习惯的构成。个别同学，每次考试成果都不太抱负，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：迟到， 早读到校后不能马上抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白。 .在家的表现如：晚修回家不能准时休息，周日等放假期间不能科学支配学习时间，劳动观念不强等。对此，我们老师会更进一步加强引导，盼望家长能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的学习支配，也准时与子女交谈学习状况和近段的一些努力（每周一次），假如说由于工作忙等缘由而疏忽了对子女的训练，如果哪天发生不良的后果，做为家长也推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的苦痛。下面我向各位家长谈几点建议要求，与大家共勉： （一）加强沟通。我们的任课老师积累了很多珍贵的教学和管理阅历，工作态度和作风也比较过硬，.仔细担任，兢兢业业， 细心设计着每一堂课，批改每一次作业，仔细辅导同学急躁地解答同学的每一个疑问问题，我们不怕同学的万万次请教，就担忧同学不来问一次。（二）、关注同学学习的过程，关注学习习惯和学习力量的培育，而不只是关注考试成果。不以成果论英雄，您的子女学习成果好，并不意味着思想好、力量高，您的子女学习成果落后，并不意味着思想差、力量低。 现在的社会需要各种各样的人才。只需有力量，任何一个同学都能在社会上立足高一家长会学生发言稿，并且成就一番事业。许多家长送同学上学，目标太明确，考高分，上高校是独一的目标。因而，他评价学校只看学校的升学率，评价同学只看成果单。 至于同学的学习习惯、生活力量、交往力量、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。 有些家长，同学一次考试不好就生气，可是，同学存在严峻的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是特别有害的，我强调关注同学学习过程，是由于力量的培育、习惯的养成就在过程之中。 当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行为习惯。 如良好的休息、科学的支配学习、适量的家务劳动（劳动是训练人的较好方式，只要劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。 （三）、敬重同学，敬重共性。 科学的分析子女的成果档案。不与其他同学作比较，而是着眼于本身的比较。 比较前后几次考试，看能否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。 正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个同学在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他本身的身心进展过程。真正胜利的训练是让每个同学成为他本人。 他有独立的人格，有共性，有他本人的爱好特长和爱好。可是，多少家长不承认这一点，他们把孩子当作本人的克隆人。 本人今生不能实现的抱负，要让孩子去实现。本人今生胜利的地方，孩子肯定也要胜利。 比如许多家长会说：“你怎样会学不好数学，当年你爸爸数学在班上是第一名。”“我们全家都是本科毕业，他怎样成果这么差？”“我们当年由于什么什么没考上高校，我全家的盼望都在你的身上”这种话我听得太多了，每当此时我都为这个同学担忧。 说这种话的家长其实从没有把孩子当作一个独立的人。请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但是他是另一个人。 他不肯定和你一样聪慧能干，他也没义务去替你实现你过去的抱负。假如我们家长想不透这一点，很简单对同学苛求多、绝望多，也简单形成孩子的逆反心理，因而，我盼望大家敬重同学，敬重共性。（四）、敬重老师，敬重训练规律。 家长是我们的合作伙伴，可以协商、合作，在敬重的基础上可以提要求，但是不能被强迫。 同时，我也要求各位家长敬重老师，在同学面前树立一个好的榜样，在全社会构成一个尊师重教的优良风气。并在此基础上敬重训练规律，人的成长是有时间过程的，训练是有规律的，一个同学假如习惯不好，那是“冰冻三尺非一日之寒”。 解冻也非一日之功。我们有些家长，望子成龙心太切，孩子一次成果不好就联想到上高校肯定不行，这是不敬重训练规律的表现。 所以我盼望大家肯定要用任何改正都是进步的思想来看待同学，多鼓舞，多表扬，以增加同学的自信念。 最终，我提出一个口号，盼望得到大家的响应：精诚合作，共育新人！ 本文转自：中学校训练资源站（ 。 6. 跪求一段高一家长会同学发言稿敬重的各位叔叔阿姨：你们好！我是09(5)班班的同学 .能在这里发言，我感到特别荣幸.在此请允许我代表全体同学向家长的到来表示热闹的欢迎！生活在 中学这样一个幸福的大家庭里，我从心底里感到欢乐.每天我们都朝气蓬勃的迎接朝阳，操场上有我们响亮的口号声，教室里传来我们朗朗的读书声.有人说初二是一段苦旅，但在这苦旅中我发觉苦中有甜，由于我们寒窗苦读，有许很多多慈母般爱抚我们，严父般要求我们的好老师，让我们感觉学校如同家一般暖和.有我们知心的同学，团结互助，共同进步.在这里我要向我的老师同学说：“感谢你们！”正是由于你们，我才会取得如此优良的成果.随着时间的飞逝，刺眼间半个学期过去了，期中之后的这场家长会，我很荣幸能代表同学们在此与家长们沟通，探讨我本人的学习阅历及方案.学习有时我把他看作一件趣事，由于在学习中我不只感遭到了他的欢乐，更体会到了他无穷的力气.其实通向学习的胜利之路并非困难，把握了以下几点，学习之迷就会不攻自破了.1.激发学习斗志斗志是一种乐观的心情，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力气.有这么一个事例：一位同学找到语文老师，说：“老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎样办？”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让同学进行课前呼号，内容大致是：“做学习的仆人，做读书的杰出者，我最踏实，我肯定胜利.”他将一个同学的心理转变放到集体中，让他在集体的热忱中找到本人的乐观心情.这位老师说：“同学每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬.我经常想，同学课课处在一种‘我肯定胜利’的渴望中，怎样能学不好呢？” ，处于亚学习形态的同学，不妨写几句感动人心的话，每天厉声朗读，把将本人带进良好的学习情境中.2.实施方案学习到了学校，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是方案学习.千万不要忽视了学习方案，不要总觉得今日不学了，明天补上就是了，要晓得方案没有变化快，明天肯定还会有别的事情要做.为了有规律的学习，要坚守方案；不要轻易让任何的事情冲击了学习、进步的需求.学习方案表可以关心克服惰性和倦怠，尤其是当它协作一个自我嘉奖制度时会愈加有效.依据笔者的观看和讨论，擅长管理学习的同学经常表现为擅长方案学习，为此笔者提出方案学习这个概念.从学习过程来看，一个完好无损的学习过程，首先是从对学习进行方案开头的.所以，方案学习由这些环节构成：学习方案―学习目标―学习等待―课堂学习―方案笔记―巩固笔记―完成作业―深化讨论―反思学习―学习调整―新的学习方案―学习目标…… 学会了方案学习，就学会本人掌握本人，本人支配学习生活，就能够做到劳逸结合.在一次方案完成或者破坏之后，要立即产生新的学习方案.3.学会乐观等待学习质量优秀的同学对老师的教学行为，经常处在一种乐观等待的渴望形态.在教学开头之前，优秀的同学已经预备好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预晓得要学习内容的难度，心理上处于一种乐观希望、等待的心理形态.这时，不只晓得重点听什么、记什么，还晓得哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案.具备了这种形态，就是时常所说的“我要学”的形态；具备这种学习心理形态，就能自动的和老师创设的教学平台自然的连接，当老师进行新内容的讲练时，盲目的进入学习情境，和老师心理产生共振.这要比老师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被悦耳课的同学来说，学习心理意识要乐观的多.4.学会学习反思学会学习反思.学习反思是学习系统中最为重要的策略.学习的好不好，方法对不对，怎样提高效率经常是通过反思来实现的.因而，会不会学习，就表现为会不会反思.现代学习理论中，学习反思占相当重要的地位.同学费尽心力学了，成果不好，次要是由于不会准时反思，从而不能实现学习调整.可以这样说，学习反思伴随着整个学习过程，它既是学习内容，也是学习策略.按方案进行学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又能提高学习质量.学习水平下降往往在这方面表现为不自知.5.学习沟通跟胜利者进行深化的学习会谈学习阅历、方法和内容的共享是现代训练的潮流.一些同学之所以落后，就是在学习信息上，不如胜利的学习者来得丰富.现实上，处于亚学习形态的同学假如能多和学习胜利者在一起，通过同学之间的有深度的会谈沟通，共享同学的胜利的同时，就会以本人的学习形态和同学进行比较，就能实现对本人学习系统、学习过程和学习策略的校正和管理，从而激发本人的学习潜能，摆脱亚学习形态.已经有一位成果非常不抱负的同学在和别人的沟通中发觉，本人学习质量不高很重要的缘由是学习速度的问题，学习胜利的同学学习速度相当快，而本人则非常慢.于是，他从中悟到，快是一种学习力，也是很重要的一个学习策略.学校学习就要讲究高效快捷，快是本人提高学习力的关键.他在一篇学习反思中说：“我学习不抱负，次要缘由是不能快速的进入学习形态，没有灵敏的学习力.面。 7. 急求 高一开家长会同学代表发言稿 （我是中途转班的 老师让我写俩个首先，同学课前入情。 作为老师，要想让孩子们对新课的学习有一种期盼的欲望，关注的心理，那么这就要求老师要预备一个好的导语。如教学，《白杨》一课时，先播放歌曲《小白杨》后，我先问同学们，你们喜爱白杨树吗？生：喜爱。 师：那么你们对白杨树都有哪些了解呢？生：白杨树耐活。生：白杨树高大挺立。 生：白杨树顺应性强。出示白杨树图片，师：是的，这就是白杨树，白杨树看似平凡，但它有受人敬重的品行，正如你们所说的那样，它不择地点，不管气候，随遇而安，有不畏困难、刚直顽强不动摇的品行。 下面我们就来学习白杨树的这种品行。好的导语是上好一堂课的前提，有了一个好的导语，就为以后课堂的学习打下了一个良好的基础。 其次，课上把握爱好，激发情感。激发同学的学习爱好是实现“同学乐观，自动学习，提高教学效率”的前提。 语文课肯定要了解同学读书、求知和情感的需要。通过多种方式在教学过程中激发同学学习爱好，或直观演示、或巧设悬念等，激发他们的阅读欲望和动机。 制造“我要学”“我想学”的乐观教学气氛。如：课上依据教学的需要讲故事、讲笑话、画漫画，甚至做个健康的鬼脸或唱上一首歌曲，这都是调整课堂气氛的良方。 孩子们个个爱好盎然，摩拳擦掌，这样大大调动了同学的自动性和乐观性。二、创设情境，师生互动 作为老师，在教学过程中不但要擅长制造与教学内容相顺应的环境，“以境动人”同时留意教学内容的内在影响力，做到以景动人、以情感人，使同学如见其人、如闻其声，如临其境、如领其情，从而创设课堂互动的合作点。1、质疑情境：我们的训练对象是学校生，在教学过程中要依据同学心理进展特点，采纳不同的教学手段，创设质疑情境，去激发同学学习的爱好和唤醒他们剧烈的求知欲，迎接创新的挑战，老师提出问题，生生互动，共同在问题中思索。如我在教学《老人和鸟》一课时，让同学观看其次幅图：你们看到了什么？发觉了什么问题？生：这是鸟儿们为老人进行的特别葬礼。 师：谁把这个画面内容说一说？生：鸟儿们衔来很多的花瓣，很多的绿叶，树林里下了一场花瓣雨，树叶雨。这样同学们深深的感悟到动物是有灵性的，人假如对它们付出爱，收获的也同样是爱，这样突破了重点和难点。2、表演情境：在学习的过程中，同学是学习的主体，教学时必需面对全体，课堂上做到人人参加，不要只限于优生，在师生互答时，应考虑后进生的感受，在表演的过程中，老师只作为引导，其他权利应当交给同学，大胆的放手，让他们试着追求。例如在教学《偷瓜》一课时，老师可以让同学改编成课本剧，自在报名扮演其角色，在分角色朗读的基础上走上讲台表演展现，同学们不但添加了乐观性，同时也会感到特殊有胜利感。 于是，自然的同学由被动到自动，抓住了人物语言动作，体会到人物的性格特征，从而加深了对课文内容的理解，既培育了同学的想象力和表演力，又提高了教学效果，老师轻松同学快乐。 3、播放情境：音乐是一种启动人联想和想象的一门艺术。 音乐是作曲家心的倾诉、情感的流淌，所以音乐最能调动人的情感，抚慰人的心灵，渲染感情，制造气氛。假如能把音乐语言与语言文字沟通起来，教学就能真正实现调动同学的听觉视觉等器官，收到意想不到的效
