新教育实验课题工作半年总结
2010年的12月份我们苏山中学成为新教育实验学校的申请得到市教研室的批准，2011年2月28日，我校启动了“新教育实验”课题研究实践，旨在优化校园文化，为学生创建享受成长快乐的书香校园；为教师搭建实现专业发展的理想舞台，努力把学校办成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化的特色学校。
新教育是以教师发展为起点，以六大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为最终目标的教育实践活动。为更好的推动实验，我们学校力求做到有目标——幸福完整的教育生活；有组织——专人负责、骨干带动、教师齐头并进；有计划——两周计划、月计划、学期计划和年计划；有督促——课题带头人、教研组长、备课组长三级管理，做到三个结合：理论学习与课题实践相结合，课堂研究与课外阅读相结合，教师读，学生读与家长读相结合，听，说，读，写相结合，具体工作从以下四个方面入手开展。
一、确立三月的主题——“文明就在我身边”
课题负责人申延龙校长对什么是新教育？为什么开展新教育？怎样开展新教育？作了重要讲话。教导处韩主任对课题的开展作了部署，落实了一套强有力的工作制度，组建了坚定的苏山中学新教育实验工作团队。学习新教育理论，写心得体会。老师们采取集体培训与个人相结合的方式。看报告，读《新教育》，利用教研日做交流发言，深入认识了新教育的内涵。开展了如下活动：
1、文明就在我身边——文明之星的评选
2、开展“雷峰故事会”，感受红色的雷峰精神。
3、举办“笑对生活”、“文明网络伴我行”演讲比赛，培养学生卓越的口才
4、开展“民风民俗”调查报告展示会，了解中华民族传统文化
二、四月份，我们确立为苏山中学读书月，将开展丰富多彩的读书活动。4月23日是“读书日”，为了促进师生更好的读书，学校开展了一系列的“读书”活动。
1、师生共写随笔方面：以六、七年级师生为活动对象，评选出十佳教师读书笔记和十佳学生读随笔，十佳教生读书体会（读后感）。
2、亲子阅读方面，利用亲子读书卡，促进家长与孩子共读一本好书，既提高了学生的阅读兴趣，又培养学生良好的书香家庭氛围。
3、开展图书漂流，建立健全了班级图书角，评选出最佳漂流人和最佳漂流书，获最佳漂流的图书上贴上了苏山中学特有的激励标志。
4、办一期主题黑板报和一期读书为主题的手抄报，有效发挥了学生读 写绘的能力，对“开卷有益”有了更深一层的认识。
5、通过开展读书竞赛的活动，加强了学生的读书交流欲望，同时又可以培养他们的卓越口才，一举两得。
在五月五 日的读书节闭幕式上，可以看到广大师生的各类成果展示，我心中很内激动，再看看上台领奖的教师、学生、书香班级代表，所有人都羡慕不已，读书改变命运，读书启迪心灵，愿每一位老师和学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，读好书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
三、五月份开展了学生诵读经典和构建绿色课堂活动。
1、六、七年级利用晨诵午读的时间诵读经典：《弟子规》、《三字经》、《唐诗宋词》，开展学校诵读竞赛，从中选出优胜班级代表学校参加了区级比赛，获得了一等奖。并被推选代表岚山区参加市级比赛。
2、开展古诗文考级活动，丰富了学生课外知识的积累。
3、打造绿色课堂，利用教研日我们组织每周一课活动，开展骨干教师展示课、级部教学观摩课，省优质课课堂实录观摩，相关教师参加听课、评课活动。通过这些机会，面对面的交流，使教师受益匪浅。
四、六月份学校进行总结评比为师生加油。
我们通过“七个十”活动即：十佳博客、十佳论文、十佳课堂、十佳案例、十佳随笔、十佳反思、十佳读后感。根据学生在“书香校园”活动中的表现，评选“书香家庭”“书香班级”和“读书小博士” 、“读书小硕士” 、“读书小学士”等。