范文 送礼物幼儿教案推荐8篇

很多时候，教案的实施需要教师的灵活应变能力，通过详细的教案，教师能够更好地掌控课堂节奏，确保学习进度的顺利进行，66范文网小编今天就为您带来了送礼物幼儿教案推荐8篇，相信一定会对你有所帮助。送礼物幼儿教案篇1活动名称：活动目标：1、掌握用听、闻、捏、摇等方法来判断礼物的“有”或“没有”。2、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会收到礼物的快乐。活动准备：1、包装精美的礼物（略多于幼儿人数），其中有用合装的、也有用袋装的礼物（礼物考虑从幼儿生活经验与兴趣需要出发，并能够引起幼儿的猜测或判断之用。如：有或无声响的、有或无香味的、有或无重量的等等）；笑脸和哭脸，分别表示有礼物和没有礼物）2、生活中幼儿有收到或打开礼物的经验3、礼物四散藏在各个地方活动过程：一、寻找礼物（体会收到礼物的快乐，大胆说说是在哪里找到礼物的，发展幼儿的语言、方位感、情感等）导语：马上要过新年啦，我给你们带来了很多的礼物。能收到礼物了，高兴吗？礼物就藏在舞台的中央，我们一起去找找吧！重点：提问：你在哪里找到礼物的？猜测：会是些什么礼物？过渡：礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢？老师知道宝宝的本领可大了，不打开礼物就能知道。二、判断“有”还是“没有”（尝试不打开礼物，用各种方法来判断有或无，引起幼儿的探索兴趣，并能用动作或语言来表现猜测的结果）要求：不打开包装，想办法知道礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物，说说自己是用什么办法知道的.？有的放在笑脸娃娃的桌上，没有则放在哭脸娃娃的桌上。1、幼儿猜测找到的礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物重点观察：用了哪些办法？个别交流：你的礼物盒里有没有礼物？你是怎么知道的？（注意动词的使用）2、共同验证判断的结果（1）先验证有礼物的提问：这些都是有礼物的，那么多！告诉大家你是怎么知道里面有礼物的？（启发幼儿用动作或语言告诉大家。如：我摇一摇，里面有声音的，就知道有礼物了；我闻到里面很香的；我觉得很重的……）（2）再验证没有礼物的提问：这里有礼物吗？（请几个幼儿上来再次辨别或判断）提示：幼儿注意观察伙伴使用的方法验证没有礼物的：究竟有没有呢？我们打开看看（请个别幼儿打开）验证有礼物的：究竟大家的猜测对吗？我们打开礼物盒就知道了（直接打开礼物盒……）小结：原来真的是有礼物的！刚才大家可聪明了，想了许多办法终于发现了礼物盒里的秘密。三、享受礼物导语：收到礼物应该说些什么？（谢谢）新年快到了，别忘了准备礼物给喜欢的人哦。送礼物幼儿教案篇2活动目的：锻炼幼儿想象能力和创造能力。发展幼儿手部动作的灵活性。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动意图：父亲节到来之际，小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。制作器材：胶水、剪刀、剪贴纸等。制作步骤：第一步在剪贴纸上裁剪一个长方形，然后对折；第二步在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口；第三步按照图中的那样，进行折叠，把大概10厘米的领带黏贴上去，注意，领带可以选择别的颜色，尽量和衣服的颜色搭配开来，在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。在胶水干掉以后，在衬衫的背面写上自己相对爸爸说的话。简简单单的几步，我们的个性父亲节贺卡就做好了。小百科：在父亲节这天，人们选择特定的鲜花来表达对父亲的敬意和思念，人们采纳了多德夫人的建议，佩戴红玫瑰向健在的父亲表示爱戴，佩戴白玫瑰则表达对亡父的悼念，这种习俗一直流传至今，起初父亲节的日期各不相同，且有的地方用蒲公英作为父亲节的象征，有的地方则用衬有一片绿叶的白丁香向父亲表示敬意。送礼物幼儿教案篇3活动目标1.了解礼物的意义2.学习包装和装饰礼物。3.体验赠送和接受礼物的乐趣。活动过程一、欣赏挂图1.结合幼儿用书中的内容，与幼儿一同欣赏挂图。2.请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么？二、展示神秘礼物1.老师以神秘的语气告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。2.向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。三、打开神秘礼物让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合，说说惊喜或遗憾的心情。四、与幼儿一起谈论礼物的意义。1.你们收到过奖品吗？2.收到礼物的时候，心情是什么样的。3.在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？五、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。六、指导幼儿选用不同材料做“礼物大包装”。包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。活动《三只蝴蝶》教学研讨陈：目标——1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情，积极帮助故事中的角色想办法解决问题。2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐。以往的活动中是体现蝴蝶的相亲相爱，但为什么不能分开躲雨呢？能不能从故事出发让孩子引发思考，理性地对待这样的问题。上课中社会和语言还是有较多的说教。王：目标中不是热情，故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情。原故事中的体现不是这样的。冰：我一问孩子就说分开来躲。王：这个故事的载体合适不合适。目标2中好像活动中没有体现而且吴：这个活动应该不是帮助，而是合理的`解决问题。王：以前的价值观和现在的价值观的转变，吴：能否把小朋友生活中的问题再现。陈：社会领域比较容易说教，丹：孩子的理解还是蛮浅层次的。沙：第一个孩子处理办法就比较好，说出在同一朵花下的几片叶子。王：社会活动应该来源于生活，到底有什么问题需要解决，这个活动还是老师选择的。陈：今天的思路是……可是今天上出来不是这样的，孩子一下子就能说出来，是否有必要开始。王：课件里与问题，花朵很多，蝴蝶一看就觉得有地方躲。还有好多细节，花这么多蝴蝶完全可以躲，画面马上跳到下雨，应该有一幅突出好朋友的情节。在表演时应该投放一些胸饰。丹：这个活动中还有一个相亲相爱有很多中方法，孩子在活动中表现出的方式也就是沙：老师讲故事的时候语气较平，故事不生动。王：老教材和时代有些脱节，而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题。王：三只蝴蝶还有什么其他的角度。丹：相亲相爱的角度能不能挖进去。吴：用生活的问题。王：不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。送礼物幼儿教案篇4活动目标：1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"实行对比，感受中西节日的不同。3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。活动准备：1、收集相关《圣诞》主题的图书和故事。2、收集相关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等实行圣诞节及春节的主题环境创设。3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。活动过程：活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》1、激发幼儿学习的`兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的知识。1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。（1）圣诞老公公是谁？（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。（1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？3、圣诞节与春节的对比。（1）从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等实行对比，感受中西文化的差别4、欣赏歌曲《圣诞快乐》（1）感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐的配器。活动三：自选区域活动区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画画画心目中的圣诞节。区域五：科常通过各个方面实行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相对应的位置上。教师巡回指导。活动四：请"圣诞老人"给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。送礼物幼儿教案篇5活动目标：情感目标：对事物充满期待和好奇，敢于猜想，乐于尝试。知识目标：理解眼睛、耳朵、鼻子、手等器官的作用。能力目标：能仔细观察画面，大胆表达自己的猜想，回顾五官与手功能的生活经验。活动准备：ppt课件《老鼠阿姨的礼物》，大礼盒一个，爆米花一桶。活动过程：一、开始部分————聚焦礼物、激发兴趣1、谈话导入小朋友看一看，今天老师为你们带来了什么？（出示礼物盒），你们收到过礼物吗？收到过什么礼物？幼儿回答，师小结：你们都收到过这么多礼物，今天我们班还来了几位小客人，看一看他们在做什么？他们会不会收到礼物呢？引入主题。二、基本部分（一）幼儿看ppt（1）提问：你看到了谁？有几只小动物？他们是怎么来的？你觉得他们会去干什么？幼儿回答（小猪、小兔子、小青蛙、小松鼠）验证：刚才你们有这么多答案，那现在我们看一看他们到底去干什么。继续点击ppt（1），提问：谁来告诉老师，你看到了谁？师：今天是老鼠阿姨的生日，她要和动物们分享自己的生日，所以给小动物们带来了礼物。猜一猜：老鼠阿姨带来了几份礼物？验证：我们一起来看一看，继续点击ppt（1），师幼一起数1、2、3、4，师小结：老鼠阿姨带来了4份礼物。欢迎一下你们自己。点击ppt（2），数物对应，师幼一起数。点击ppt（3）这个礼物盒子里有什么好东西？（好奇猜想）快猜猜！你们好奇吗？你们也很想知道吧！小动物也非常好奇，想赶快知道盒子里到底是什么！（二）观察画面，引导幼儿用耳朵听、鼻子闻、小手摸、嘴巴尝、眼睛看的方法认知事物1、师：可是老鼠阿姨最喜欢和小动物玩游戏了，她可不想让小动物直接看见里面的礼物，瞧，老鼠阿姨干什么了？（ppt4）蒙上眼睛看不见了，可怎么知道是什么礼物呀？快来和小动物们一起想想办法吧2、师：（ppt5）长耳朵的小兔子会用什么办法？（ppt6）小兔子的眼睛看不见，在用它的长耳朵听一听呢，听到什么声音了？我们也来跟小兔子一起听一听吧（出示礼物盒，请小朋友用小耳朵听一听），什么声音？（哗啦啦）礼物多还是少？小结：眼睛看不见，可以用耳朵听，听到的礼物有很多。3、（ppt7）大鼻子的小猪会用什么办法去呢？（ppt8）小猪的眼睛看不见，它用他的大鼻子闻一闻呢，闻到什么，味道了？我们也跟小猪一起闻一闻吧，什么味道？（香香的）小结：眼睛看不见，可以耳朵听一听，还可以用鼻子闻，闻到的味道是香香的。4、（ppt9）小松鼠会想到什么不一样的办法呢？（ppt10）小松鼠在用它的小手摸一摸，摸到什么了？盒子里有什么呢？小松鼠猜测是苹果或者桔子？小结：眼睛看不见，可以用手摸一摸，到底是软的还是硬的，小松鼠摸到是硬硬的`。5、（ppt11）小兔子听、小猪闻、小松鼠摸，小青蛙可以用什么办法呢？他在用它的大嘴巴尝一尝呢，什么味道？甜甜的！（ppt12）小结：小兔子用耳朵听是许多个礼物，小猪用鼻子闻善香香的礼物，小松鼠用小手摸是硬硬的礼物，小青蛙用大嘴巴尝是甜甜的礼物。到底老鼠阿姨送礼物的是什么（ppt13）是糖果！你们猜对了吗？6、师：这些小动物可真聪明，眼睛看不见，他们想到了用耳朵听、鼻子闻、小手摸、嘴巴尝，最后他们知道了礼物。（ppt14）看一看，他们最后把糖果和老鼠阿姨一起分享。其实我们的小朋友也有这些本领，我们的眼睛……耳朵……鼻子……手……，他们的本领都很大，可以帮助我们做很多事情。（三）游戏"猜礼物"师：今天石老师也有礼物要送给小朋友，你们高兴吗？但是我也要给你们增加难度，你们有信心吗？请小朋友说一说自己喜欢什么小动物用什么本领来猜礼物。（幼儿自由回答）老师给小朋友准备一个眼罩，快把它戴起来，游戏就要开始了，准备好了吗？（1）用你的小耳朵听一听，听到了什么？一个还是许多，会是什么礼物。（2）用你的鼻子闻一闻，你闻到了什么？（3）伸出你的小手摸一摸，是一块一块的还是一粒一粒的？（4）想不想用小嘴巴尝一尝，是什么味道？这到底是什么呀？（爆米花）眼罩摘下来是什么呀？我们一起分享礼物吧。送礼物幼儿教案篇6活动目标：1、幼儿学习正确运用“抱、开、拍、摇、吹”等动词。2、幼儿愿意在集体面前大胆表演，学说简单的句