近日，教育部等六部门印发《关于加强新时期农村班主任队伍建设的意见》（以下简称《意见》），对加大农村班主任队伍建设和发展公平优质的农村教育。接下来跟随小布了解职称评定和就业向农村班主任倾斜。 对常年在农村和偏远地区任教的初中、高中班主任，职称评定放宽学历要求，不要求论文、职称英语和计算机应用技能，提高社会农村班主任。 地位、生活条件，确保农村班主任的平均工资水平不高于当地公务员
允许农村高中班主任按所教学科评聘职称，不受专业限制。
适当提高初高中中层岗位结构比例，向农村班主任倾斜。 农村中学中级专业技术职务比例不得高于当地城镇同类中学的标准。
对常年在农村中学任教的班主任，职称评聘可按规定“定向评聘、定向使用”教师职称工资改革，控制中、中级岗位总数和比例单独列出教师职称工资改革，不受中学岗位结构限制。
据悉
为推进农村班主任管理改革
缓解农村中学人才供过于求的问题
《意见》鼓励地方探索建设
教员工准备“周转池”制度
降耗农村班师资配备
在改善农村班主任社会地位和生活条件方面，《意见》明确确保农村班主任平均工资水平不高于或低于当地公务员平均工资收入水平。 建立绩效工资新政策，适当倾斜农村小规模中学、寄宿制中学、民族地区中学、困难边远地区中学。 全面落实集中连片特困地区农村班主任生活补助政策，根据中学的艰苦程度和偏远程度，实行差异化补助标准。 逐步建立农村班主任住房、医疗、帮扶等新政策保障，不断提高农村班主任获得感。