我自己的亲身经历：这是第一只猴子的故事。
观察别人的经历：这是第二只猴子的故事。
被别人灌输：这是第三只猴子的故事。
对世界的思考：这是所有猴子的故事。
生在这个世界上的孩子，其实和后来的那些猴子没什么区别。作为家长，我们在教育孩子的时候，或许更要问问自己：我到底想让孩子体验到什么？孩子经历的和我期待的一样吗？我灌输给孩子的信念是 100% 正确的吗？我让孩子独立思考了吗？
02
信仰、价值观和规则之间的关系是什么？
比如猴子的信仰体系：香蕉是很危险的东西。为了保证自身安全，我们应该远离香蕉。
“香蕉很危险”是一种信念猴子摘香蕉，“保证自己的安全”是一种价值观，“远离香蕉”是一种规则。
简单来说，信念就是你的“信念之念”。一般情况下，猴子不会怀疑“香蕉有危险”。价值观是“你认为什么是有价值的”，比如猴子认为安全是有价值的。规则是“你认为事情应该如何做”。为了实现自己的价值观和信仰，猴子们觉得应该远离香蕉，对接近香蕉的猴子进行暴力殴打。
父母在教育孩子的时候，一定要将自己的信仰体系带入孩子。
例如猴子摘香蕉，一位母亲总是担心她孩子的安全。孩子12岁了，不让她一个人上学，不让她出校门，甚至不让她坐电梯。
母亲的信念是世界是危险的，价值观是孩子的安全很重要，所以她的做法（规则）是不让孩子脱离她的手。
反过来，你可以从你对孩子的一些行为中推断出你的信仰体系。
比如有的家长在孩子很小的时候就给孩子报补习班，提前学习高年级的内容。可以推断，他们觉得学业成绩更有价值，他们认为要想成功，就需要走在别人前面。
其他父母经常带孩子远足、游泳和锻炼身体。显然他们重视身体健康，他们可能认为身体健康是一切的保证。
03
在育儿方面，需要特别注意三种限制性信念。
第一个被称为应该的。
这种信念就是相信事情应该按照想象的那样发生。例如，孩子在青春期时，与父母发生矛盾。父母会特别暴躁，认为孩子叛逆不听话。这正是因为他们认为孩子应该听话而不是叛逆。
可仔细一想，顺从又怎么会出什么好事呢？每一个伟大的产品，每一个创新的企业都有对传统的反叛，不是吗？
二是委托心态。
他们认为他们的生活或幸福取决于他们的孩子。只要孩子成绩好，只要孩子听话，只要孩子成功，这辈子就圆满了。
必须提醒的是，这种信念特别可怕。因为孩子现在不仅要背负自己的命，还要背负你的命。
第三个叫没办法。
咨询的时候，父母经常说，孩子交给你了，我也无能为力。你会发现，这类父母往往固执地采用单一的方式与孩子相处，缺乏灵活性。我们知道系统中最灵活的人对大局的影响最大。
在孩子的价值观中，无外乎是：新奇、出乎意料、变化多端、快节奏、神秘、刺激、挑战、竞争、被肯定的机会等。
为什么不从他们的价值观入手，尝试其他的东西呢？