读书方知其中味小学老师随笔
阅读名著是一件让人终身受益的事情，让孩子喜欢阅读名著是语文老师的责任之一。做一名阅读与写作推广者，做一名陪孩子一起阅读与写作的老师，也是令我深感幸福的事儿。
之前在教学“探索自然奥秘”模块（单元），包含一首诗歌、三篇课文，课文很吸引学生的眼球,《装满昆虫的衣袋》《变色龙》《金蝉脱壳》，哈哈，光听课题就很有阅读的兴趣啦！和一般教学有所不同的是，我在教课文之前就推荐学生去阅读法布尔的《昆虫记》，设想结合本单元课文的教学，引导学生真正走向更广阔的自然世界，然后用他们的眼去观察自然，用他们的心去感受自然，用他们的笔去描绘自然，从而达到天人合一的启蒙熏陶。基于此，课堂教学时，我遵循叶老提出的“教材无非是个例子”的思想，引导学生在探究作者“如何写”上下功夫。例如，教学《变色龙》一课，先帮助学生归纳出作者的观察顺序，即写作思路：发现
