历史课如何培养学生的自主学习能力
海南省东方市第二中学冯晓霞
【内容摘要】培养学生的自主学习能力，既是实施素质教育的一个重要组成部分，也是新世纪对人才的一种要求，同时也是教师的不懈追求。本文笔者一边实践一边摸索，主要采取如下几个教学策略：第一，激发学生的学习兴趣；第二，引导学生的求异思维；第三、促进学生的个性发展。
【关键词】历史课学习兴趣自主学习能力
培养学生的自主学习能力，既是实施素质教育的一个重要组成部分，也是新世纪对人才的一种要求。那么中学历史课如何培养学生的自主学习能力呢？为了寻求培养学生自主学习能力的最佳途径和方法，在历史教学过程中，我一边实践一边摸索，主要采取如下几个教学策略：
一、激发学生的学习兴趣。
在历史教学中，为了强化学生的学习兴趣，我常常会把教材内容故事化，将历史知识揉入故事情节中，这时学生就会很认真地听课，注意力非常集中。教师通过讲故事、提问题，创设求知情境，激发学生的求知欲，能够引起学生的高度注意，投入积极探索之中，使学生成为自觉主动学习的主体。比如在讲授《春秋争霸》时，我插入了“一匡天下”、“老马识途”、“退避三舍”、“卧薪尝胆”等成语故事；在讲授《战国七雄》时，我插入了“田忌赛马”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”等成语故事。这样教学，学生的兴趣非常浓厚，很轻松地就掌握了这些内容，从而达到事半功倍的教学效果。
在历史教学中，除了把史实故事化之外，我还开展贴近生活的实践活动。比如在讲授到《经济重心的南移》一课中“纸币的出现
