灵活运用语言艺术创设语文课堂情境
[摘要]：情境教学是实现师生情感活动的最佳手段，运用悬念设置、故事铺垫、焕发激情、深情朗读等方法能有效创设语文课堂情境。
[关键词]：语文课堂情境创设合理有效
情境教学是语文教学一项顶尖的教学艺术。李吉林老师是一位情境教学大师，她认为：“在优化的教育、教学的特定情境中，蕴含着教育者意图，结合教材特点设计的角色，体现了主客观的统一。”可以看出，情境教学是实现师生情感活动的最佳手段，成功创设、运用情境教学可以直接影响到学生学习兴趣的激发，教师知识的传授。
创设情境的方法较多，可万变不离其中，创设育情佳境不外乎就是充分利用语言、配音、影像等物质媒介。而语言艺术在语文教学艺术中是最重要的一环，每一位语文教师都必须有一定的文学修养、语言功底。苏霍姆林斯基认为：“教师的语言
