（一）收集、储备知识阶段：
（1）学校组织以年级为单位，利用远程教育资源搜集有关盲道的信息，班上开展公交主题班会，以办黑板报和小报等为载体。深化学生对盲人安全出行、关爱残疾人的养成教育。（通过上网查资料以及调查走访的方式了解盲道的作用以及与使用中出现的问题进行分析和数据资料的汇总）
（2）开展“感受盲道”的出行教育活动，引发学生积极参与，主动探究，积极帮助身边的残疾人。
（3）开动脑筋、积极思考，如何利用自己的综合能力开展走访实践调查，并学会撰写调查小报告。
（4）利用主题班会的形式，对同学们撰写的活动前期调查小报告进行交流汇总。将大多数同学关注的集中性问题进行再调查、再解决。
（二）活动体验阶段
此阶段是让学生自己动手去做，去经历与体验。通过实地考察让学生懂得考察的基本方法和程序。
1、测量盲道
2、调查盲道
各个小组利用双休日调查了附近盲道的建设和使用状况，并拍摄一些能够反映真实情况的照片：
（1）、围绕电线杆占道、电线占道、窨井盖占道、盲道止于墙壁等情况这些属于盲道在建设规划中没有妥善解决的问题，讨论解决对策，找有关市政部门反映。希望有关部门能够重视凤宾路盲道在建设和使用中存在的问题，采取措施更正设计缺陷，积极宣传盲道知识，勿让无障碍设施形同虚设。
（2）从招牌占道、人群占道、车辆占道、等情况属于盲道在使用中存在的问题发放倡议书，让能改观的问题进行处理解决。希望全社会的人们都能关注无障碍设施建设、关爱社会困难群体，这对于弘扬人道主义、宣传残疾人事业、倡导团结互助和平等友爱的良好社会风尚，都有积极的促进作用。
此活动一般以小组的形式进行，实施过程中老师要进行全程跟踪指导，即对学生活动的整个过程进行调控，指导学生解决活动中的疑惑，对一些涉及活动主题相关内容的专题讲解和研究方法的介绍等，对整个活动过程进行全面观察，善于发现每个学生的特点，并对学生活动各阶段的成果做出恰当的评价，以增强学生开展活动的自信心。
3．以感受盲道为主题，切身感受盲道存在的特殊问题，以及给盲人出行带来的不便。激发学生从内心弘扬正气，关爱残疾人。
在“调查研究
