日子一晃就过去了，相信大家都对接下来的工作和生活充满期待！ 为什么不为接下来的教学制定一个教学计划呢？ 怎样才能写出一份对我以后的工作真正有帮助的教学计划呢？ 以下是小编为大家整理的幼儿园大班教育教学方案（总篇5篇）。 仅供参考。 欢迎您阅读。
幼儿园大班教育教学方案1
一、教育任务：
幼儿园的教育使命应该是为儿童提供体、智、德、美全面发展的教育，让他们身心成长，打好基础，打好基础。为了培养新一代。 幼儿园的音乐教学是为了提高孩子的素质。 它是幼儿美育的一门重要学科和重要手段。
2、教学内容分析：
本学期高年级设计的音乐活动是提高幼儿素质的重要课题。 本学期的教学内容包括：歌曲节奏、音乐游戏、音乐欣赏、歌曲表演等。
三、教学目标：
通过音乐教学，孩子可以在以下几个方面得到全面发展：
1、让孩子体验音乐学习的乐趣，培养音乐学习的兴趣。
2、培养孩子的情感和美感，发展孩子的基本音乐能力。
3、发展孩子的感官知觉。
4、能够独立歌唱并富有表现力。
5、孩子们参与音乐活动中的探索、表演、动手练习，让他们有机会发挥原创性。
6、音乐教育对孩子的合作精神和人际交往能力有积极的作用。
7、培养孩子的节奏感。
四、教学措施：
1、根据孩子的年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、游戏、即兴表演等各种“感动”的形式，充分调动孩子们学习音乐的积极性。
2、充分运用现代教学手段进行教学。
3、积极参加孩子学习音乐的活动。
五、活动安排如下：
第一周不服输的小火车（一）唱响了我的名字
第二周不服输的小火车（二）快点起来
第三周：小聪明宋太阳，你真勤奋
第四周 雨滴沙沙作响
第五周 我的身体学会小心
第 6 周，滚筒上的小米粒
第 7 周 划船转椅
第 8 周跷跷板 (1)
第九周跷跷板（二）美丽的梦
第十周闪亮小星 (1)
第11周 东东是个胆小鬼，也是一颗闪亮的小星星（2）
第 12 周 外星人
第 13 周：乘坐火箭上天
第 14 周：友谊地久天长 (1)
第15周毕业歌(1)友谊地久天长(2)
第 16 周 萤火虫
第17周毕业歌（2）
第 18 周综合回顾
幼儿园大班教育教学方案2
本学期，我们从本班孩子的实际情况出发，对孩子的礼仪教育进行了探索。 我们力争通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育方面取得突破，并以此推动儿童礼仪教育的发展。 为了进一步对幼儿进行礼仪教育，我制定了以下计划。
一、工作目标
1、开展一系列礼仪体验式教育活动，增强孩子的切身体验，并将其内化到自己的行为中。
2、举办丰富多彩的礼仪教育主题活动，让孩子养成良好的礼仪习惯。
3、以身作则，评选“文明小天使”，鼓励孩子自觉遵守礼仪行为。
2、具体措施
制定礼仪教育计划，有目的地、有计划、有步骤地开展礼仪行为日常教育，通过多渠道、多层次、生动的方式进行训练，并在日常活动中渗透、通过专门的教育活动，帮助孩子了解《礼仪教育》的内容，掌握文明用语和礼仪示范动作，让每个孩子了解礼仪的内容和教育意义。 班上有考核记录教育教学计划幼儿园，幼儿园组织回顾和考核，让孩子愿意按照“礼仪教育”的要求来指导自己的行为，最终形成自觉的、比较扎实的良好行为习惯。
1、营造良好的礼仪环境。
根据每月工作重点布置相关墙面装饰、展板、宣传标语或警示语； 在语言角放置礼仪行为图片。
2、开展礼仪教育主题活动。 根据每月主题，每周策划组织一次特色礼仪活动，丰富教育教学形式，让孩子们全身心投入到丰富多彩的活动中。 通过比较、观察、看、议、想、做，让孩子的礼仪行为在不知不觉中趋向于礼仪。
幼儿园大班教育教学方案3
悠闲的夏天随着秋雨结束了，新的学期在紧张有序的气氛中开始了。 两个月的暑假过去了，孩子们高高兴兴地回到幼儿园学习、生活、玩耍。 经过一学期的学习，孩子们各方面的能力也都有了不同程度的提高。 我们继续以《纲要》精神为指导，认真学习、深入贯彻《纲要》精神，加强学习研究，不断更新教育理念、转变教育行为。 为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需求，尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，坚持保育与教育并重，让孩子们身心健康成长，促进德美体、智、全面发展。
1. 班级情况分析
本学期我班有37名孩子，其中男生19名，女生18名。 孩子们都升入了一班，成为了大哥哥大姐姐。 他们有强烈的自豪感、责任感和荣誉感。 经过一年的中班学习，大多数孩子都养成了良好的行为习惯，对他人也有良好的态度。 有礼貌的。 语言表达能力、与人交往的能力、自理能力和动手操作能力都得到了很大的发展。 但我们也看到了一些存在的问题。 孩子对音乐的敏感度较弱，孩子的行为习惯有待加强，孩子上小学的意识还比较薄弱。
针对上述不足，我们将相关教育有效融入到幼儿日常活动和各科教育教学的各个方面。 希望通过新学期的努力，孩子们各方面能力都能取得一定的进步。 尤其本学期的重点是培养每个孩子的学习习惯和生活习惯。 培养孩子们的动手能力，提高综合素质是本学期的重点。 认真规范幼儿的生活作息，加强纪律教育，努力做好班级托管工作。 进一步培养孩子的自助能力和热爱帮助他人的能力。 尊师重友的情感使他们在原有的基础上得到发展。
2、教育关怀工作：
按照园区工作计划，扎实做好教育教学工作。 规范儿童日常活动常规，增强儿童体质，做好德育工作，开发儿童智力，培养正确的美感。 促进儿童身心和谐发展。
1. 保护工作
做好晨检和保健工作记录，完整填写《晨检及每日观察情况表》。 根据天气变化及时提醒孩子增减衣服，定期清洗被子、枕套，保持家务整洁。 充分利用用户内外体育活动的时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全卫生保健工作。
请勿让儿童携带不安全物品入园。 做好患病儿童的药品管理，防止儿童吃错药。 向幼儿传授一些安全知识，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。 不吞咽异物，不从高处跳下，不爬高处，不追逐打架等。通过讲解等方式，鼓励、督促孩子养成良好的生活习惯。 养成良好的生活和卫生习惯。 教育幼儿注意个人卫生，不要将脏东西放入口中，防止疾病从口入。 加强孩子自理能力的培养，学会做力所能及的事情，让孩子学会整理自己的床铺、书包、放置鞋子。
消除一切不安全隐患（如洗洁精、消毒剂、刀具等尖锐物品必须放在幼儿接触不到的地方）。 严格落实班级卫生消毒工作。 每天、每周都要按制度进行清洁消毒，每天加强儿童毛巾、杯子、勺子、桌布的清洁消毒。 清洁各个卫生角落。 每周对幼儿床上用品进行紫外线照射。 防止细菌和病毒的传播。 让传染源远离我的班级。 为孩子创造一个舒适、卫生的生活环境。 为孩子们创造一个干净、舒适、健康、安全的生活和学习环境。
悉心呵护孩子成长。 在日常生活中细心照顾幼儿，特别是能力较弱的幼儿。 还有一些人经常小便。 针对这种情况，我们会给予他们更多的关怀，消除他们的紧张情绪。 日常活动中要细心关注孩子的精神面貌，出现问题及时处理。 注意培养孩子良好的睡姿，让他们健康成长。
二、教育教学工作
根据大班孩子的兴趣和发展目标，结合我们五大领域的教学内容，制定月、周、日的教学计划，有计划、有目的地组织实施，开展开展形式多样的教育教学活动，合理利用和整合党的资源。 充分发挥幼儿的主动性。 关注每个孩子的闪光点，适当表扬他们。 对于那些性格比较内向、安静的孩子，要多给他们创造表现的机会。 对他们的进步要及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿日常训练。 套路的好坏直接影响教学秩序，进而影响孩子的发展。 通过晨谈、随机谈话、离园前谈话等方式，向孩子们讲解套路和要求，并通过多种形式的训练对孩子进行训练，严格检查套路的执行情况，逐步培养孩子自觉遵守规则。
注重培养孩子的阅读能力，提高孩子的讲故事能力。 帮助孩子掌握阅读方法，一页一页地翻，学会用完整的文字表达每一页的大致内容。 训练孩子讲故事的能力，利用课余时间开展故事竞赛活动。
继续培养幼儿的绘画能力，树立本班特色。 经过一年的学习和训练，孩子们对绘画产生了浓厚的兴趣。 这学期我们还会在绘画的同时增加一些剪切粘贴等技巧训练，让我班的手工作品真正成为期末展示中的班级特色。
结合节日开展各类庆祝主题活动。 本学期节日较多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦等，我们将根据不同节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，并积极邀请家长来参加我们的活动。
3、安全工作
我们始终把安全工作放在第一位。 加强日常活动中的安全管理。 注重幼儿日常活动各个环节的安全管理，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后、午睡间隙的检查，确保幼儿日常活动不脱离老师的视线。 在日常活动中穿插安全教育，强化孩子的安全意识，帮助孩子掌握一些自我保护技能。 提高责任意识，认真消除一切不安全因素。 我们希望孩子们在安全的环境中健康成长。
4.班级管理
1、认真制定月度、周度、每日计划。 严格按照计划开展各项活动。 孩子的日常活动安排科学合理，活动与休息交替。 谈家访中出现的问题，总结上周的不足，反思上周的教育内容。 同时，做好详细记录，并预设下周的教学内容，对问题点及时纠正，保证教学质量。
2、管理好班级财产，每天检查后门是否锁好。 防止阶级财产丢失。 坚持教室通风和室内外环境清洁，每天进行小扫除，每周定期消毒，保持教室整洁、干净。 注意节约水、电，避免不必要的浪费。
3、对于做错事的孩子，用鼓励代替惩罚，不对孩子使用体罚，真正关心每一个孩子。
5. 父母的工作
1、根据本班具体情况，有针对性地开设家庭教育专栏，及时向家长宣传相关学前教育知识，让家长及时了解孩子在幼儿园的情况。 通过网络，及时与家长沟通孩子在幼儿园的表现以及孩子在家的情况。 开展手机联系，让家长第一时间了解园内信息，保证信息畅通。
2、利用早晚接送时间与家长及时沟通。 每月进行一次家访，并及时填写《家访记录表》。 了解孩子在家的情况，才能更好地了解孩子。 我们再次用小作业搭建了家长和老师沟通的桥梁，共同讨论教学问题，发现问题第一时间召开园管会议进行讨论。
3、通过家访、电话走访、信息走访、面谈、网络等方式与家长保持密切联系，及时沟通孩子的生活和学习情况，与家长一起改善孩子的学习和生活。生活。 总之，只有家庭之间的双向合作，才能更好地开展我们的工作。
六、本学期月度工作计划安排
九月：
1、整理室内外环境、卫生和班级环境布局，为幼儿创造一个干净、舒适的环境。
2、欢迎新生入园，稳定情绪，热情欢迎家长来访，积极开展家访。 做好常规标准化工作和行为习惯培养，建立良好的教育教学常规。
3、制定班级的学期教学计划、月计划、周教学计划和教案。 要求：熟悉教材，因材施教，根据各科内容制定方案，结合幼儿园进行教学。
4、举办中秋活动——“中秋快乐”。
5、加强国庆假期安全教育。
十月：
1、制定班级学期工作计划时，必须根据各年龄段孩子的发展目标和要求来编写计划。 目标必须明确，才能促进孩子个性的全面发展。
2、对幼儿进行爱国主义教育和国防知识教育。
3、加强安全常规教育和文明纪律教育，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿自理能力，养成良好的生活习惯，乐于助人。
4、加强安全教育，提高儿童的自我保护意识。
5、重阳节活动——“小知识来历等”。
十一月：
一、加强健康安全检查监管。
2、积极准备参加消防日（119）活动——“安全在我心中”。
十二月：
1、开展以“元旦”为主题的活动，迎接新年（我又长大一岁了）。
2、积极参加其他园的观摩活动。
一月：
1. 进行最终的教育评估。
2、做好最后的工作安排，写好工作总结。
3、做好寒假期间财产的保管和盘点工作。
4、寒假期间对儿童进行安全教育。
幼儿园大班教育教学方案4
1、班级情况分析：
本学期我将负责大二班幼儿的教育教学工作。 这个班的孩子年龄在5岁到6岁之间，但年龄差距比较大，孩子的水平也各有不同。 有的孩子经过小班、中班教育后升入本班，有的孩子则没有接受过小班教育。 他们中班入园时间不长，不熟悉幼儿园的教育和生活环境。 因此，本学期，我们在保证教育面向全体孩子的前提下，注重因材施教，培养孩子们良好的学习习惯和工作习惯，提高各方面能力，加强经常性训练，做到让每个孩子都能在原有的基础上不断提高自己。 ，确保孩子在体、智、德、美等各方面得到全面发展。
二、指导思想：
继续坚持幼儿园各项教育方针，遵循育人结合的原则，认真贯彻幼儿园各项原则，认真落实《条例》、《纲要》和幼儿园工作的各项要求，解放思想采取新颖的教育教学方法，全面实施幼儿素质教育，促进幼儿全面和谐发展。
三、工作任务：
遵循保育与工作教育相结合的原则，为孩子提供全面的教育。 培养他们良好的日常生活能力和卫生习惯，增强孩子的劳动意识，激发孩子的学习兴趣，提高孩子的记忆力、思维能力和动手能力。
四、教学内容及要求：
（一）思想品德：
1、能够与孩子和睦相处，互相关心，互相帮助。
2、适应集体生活，遵守集体规则，不打扰他人。
3、做好自己的事情，乐于为同事和集体服务。
4、在日常生活中养成文明礼貌的良好习惯。
（二）生活卫生习惯：
1、快乐地参加幼儿园的各项活动。
2、生活规律，养成良好的生活和卫生习惯，培养孩子基本的生活自理能力。
3、多了解安全卫生知识，妥善保护自己的身体。
（三）各主题教学活动：
主题二：中秋节
主题四：奇妙的植物
主题六：奇妙的影子
主题八：我会保护自己
主题十：我不怕冷
（四）各主题教学游戏：
话题一：我已经升到高年级了
主题三：我的祖国
主题五：有趣的动物
主题七：交通
主题九：我喜欢的民间艺术活动
主题十一：庆祝新年
（5）家庭联系：通过新学期家长会或家长园地，让家长了解大班教育教学的重点和幼儿的常规要求，获得家长的支持与配合。
幼儿园大班教育教学方案5
1：本班情况分析：
（一）幼儿人数：班内幼儿总数29人，其中男生19人，女生10人，新生2人。 平均年龄约为五岁半。
（2）孩子情况：经过三年的幼儿园生活和学习，孩子们已升入尖班，成为兄弟姐妹。 他们有强烈的自豪感、责任感和荣誉感，各方面进步特别快。 老师观察到，我们班的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、独立、富有个性。
本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养孩子们的自信心，加强孩子们的阅读、识字和加减法活动，培养孩子们的初步操作能力。 倾听的习惯和大胆发言的需要。
要加强，孩子的相互学习、自主性、决策能力、注意力等方面都需要进一步培养。 有些孩子的运动发育和动手能力需要单独辅导，自省智力需要巩固。 数理逻辑智能和推理计算能力仍需培养。
（三）教师情况分析及分工：
班主任陈霞：带头教学，创班级特色，注重居家沟通，关注孩子个体差异，负责协调班级内外关系，注重语言智能的发展班里的孩子们。 做好幼儿与小学的衔接工作。
副班主任黄小伟：性格开朗，工作认真，服务意识强，注重规则意识培养，鼓励孩子参加体育活动，辅助孩子开发大脑功能，注重数理逻辑智力和体能的发展运动智能。
保育老师何健：工作耐心细致，积极学习幼儿教育经验，落实好幼儿园各项保健制度，注重培养幼儿建立科学的作息规律和良好的饮食睡眠习惯，保证幼儿的协调有序。班级卫生工作进行下去，主动配合班级老师开展工作。
2.班级管理
（一）班级管理文化：真诚、尊重、关爱、合作。
（二）班级管理目标：
1、培养孩子们相互学习、自主决策能力，建立小组共同讨论。
2、营造充满爱的班级氛围，让孩子有安全感，培养责任感，形成初步进入小学的意识。
3、帮助孩子建立最简单的安全防御常识，强化孩子的自我保护意识，将安全、卫生、保健融入到日常活动中。
4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿教育的重点是人格能力的培养，让家长认同和熟悉我们的教育宗旨、目标和教育理念。课程形式，并支持参与幼儿园教育活动。
（三）营造民主平等的新型师生互动关系。
1、关爱孩子，让孩子感觉老师就像妈妈一样。 尊重和信任幼儿，让他们觉得老师是朋友。
2、教师要关注每个孩子的进步并给予肯定，让孩子感受到自己的进步教育教学计划幼儿园，培养自信心。
开展“一天一句话”活动，有意识地鼓励和要求孩子们每天至少对老师说一句话。 从最简单的开始，逐步打开紧闭的大门，逐步建立师生之间的相互交流与沟通。
三、教育工作
（一）培养孩子的责任感
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是幼儿时期的培养更为重要。 我们会通过按照规定和要求分配任务、引导孩子完成任务的过程来培养他们。 例如，可以让孩子自己铺床，比赛穿衣、脱衣服、系鞋带等。此外，还可以要求孩子帮助老师收发书籍、整理玩具柜、给花、植物浇水、以及树木等。
（2）与幼儿联系，培养幼儿良好的学习习惯
1、强化孩子学习拼音、写拼音和简单计算的能力。
2、培养孩子独立思考的能力，鼓励孩子自己解决问题。
3、教孩子正确的握笔姿势和坐姿，让他们能正确写拼音。
4、培养孩子的阅读能力。 在日常区域活动中与幼儿一起阅读世界名著、经典故事、续集等。
5、活动期间适当延长活动时间。
6.要求孩子在离开幼儿园前回忆自己在幼儿园所做的事情，并写日记或告诉家长。长期坚持不仅可以提高孩子的能力
它提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，也增强了父母与孩子之间的情感沟通。
7、与家长一起提醒孩子在家养成早睡早起的好习惯，做事有计划。
8.布置适量的作业。
(3) 培养识字能力
培养孩子早期阅读能力的活动。
1、我们利用教室的墙壁和空间，为孩子们创造最好的环境，让他们每天都能接触到一些汉字，潜移默化地获得知识。
2、以游戏的形式学习单词，激发孩子的学习兴趣。
3、上午区的阅读活动适当引导孩子认识一些汉字。
4. 将识字与各科教学相结合。 例如，语言教学通过儿歌、谜语、故事、说、读、猜、认古诗等形式，体现口语和书面语言的结合。 利用孩子的识字能力，用熟悉的方式引导学生，让孩子很快掌握。
4. 医疗保健
做好班级卫生保健和日常工作是一切工作的前提。 只有在良好的卫生环境中，孩子们的身心才能健康发展。 结合本班的特点，我们将做好以下工作：
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，尽量保证每天2小时的户外活动时间。
2、努力创造条件，利用社区和家长资源，利用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外运动和游戏。 例如：开展跳绳、传统民间游戏、冬季家庭运动游戏等。
3、开展心理健康教育，关注孩子个性化，与家长共同探讨有效措施。 比如：姚恒涛比较内向，杨素调皮等等，多关心孩子，多和家长沟通。 鼓励姚朵说话，让他做一些力所能及的事情，比如帮老师送牛奶等，锻炼他的勇气。
4、根据孩子的需要完善科学的作息习惯，鼓励孩子多吃、细嚼慢咽、安静入睡。
5、定期对儿童生活用品、玩具进行清洁消毒，保持室内外环境清洁。
6、教育幼儿对天气变化有初步感受，学会主动增减衣物和照顾自己。 比如开展气象观测站、观测角等活动。
7. Provide safety prevention education to children, always remind them that accidents are around them, provide safe and nutritious health education based on their own life experience, and improve children's awareness and ability of self-protection. For example, the theme of teeth is ongoing, allowing children to explore the secrets of protecting teeth, the journey of food, etc.
8. Promote health care knowledge regularly in the parents' garden, and encourage families to work together on health care.
5. Environmental creation:
This year we have made a series of additions to the class environment. We have arranged quiet walls in the dormitories to help children fall asleep. We have freed up the theme walls and truly let the children design and complete the layout of the theme walls.
1. According to the characteristics of the children in the upper class, we have added chess games, mazes, etc. to the morning activity and puzzle area, and added Chinese character descriptions, pinyin descriptions, reading, etc. to the language area.
2. Understand the role of the environment, let children become the masters of the environment, and work with children to design and arrange themed environment walls.
We will randomly change and enrich each activity area according to the development goals and children's interests. Mainly based on children's hands-on operations, such as weather stations, duty students, etc., all are recorded and replaced by children.
6. Home Dialogue
In the process of home dialogue, some effective strategies should be formulated. We plan to start from the following aspects:
1. Based on exchange and communication, establish a cooperative partnership with parents to give full play to the role of the home broadcast station, reminding parents to use their children in large classes to ask for their children's attention, task awareness, caring for their families, and willingness to help others. nourish;
2. During the practice process, stimulate the interaction between parents, teachers and children, allow parents to fully experience and realize the value of new educational concepts and methods, and shorten the psychological distance and feelings. Only then can we reach a consensus and achieve the desired results in home-based co-education. Some effects.
Communication is the prerequisite for interaction. In communication, the depth of communication directly affects the quality of interaction. In this regard, we have the following ideas for large class work plans:
1. Establish a cohesive home-based education collective, allowing parents to fully experience the sense of autonomy, initiative and control, and promote parents and teachers to get closer to each other in attitude and emotion, and truly become equal and cooperative educational partners. Guide parent groups to actively pay attention to and participate in the educational process of kindergartens, promote parents and teachers to learn from each other in educational practice, and conduct in-depth exchanges on early childhood education issues of common concern. As a teacher, you should do the following aspects of your work:
①. Reissue address book for new students. Include teacher contact number;
②. Conduct necessary home visits to new and old students;
③Invite parents to participate in various activities in the kindergarten and class;
④. Communicate simply when greeting children every day;
⑤. Collect and compile articles on parents' parenting experiences with class characteristics, and organize parent resource files.
2. Guide parents to be educators who listen, observe and support:
①Parents take more time to care about and educate their children;
② Under the unified education concept of the home, parents should actively participate in school education:
a) When teachers preset the intentions and educational goals of each theme activity, parents should actively guide children to make preliminary preparations and provide resources for the theme activities.
b) Frequently discuss the progress of the theme and related content with the children, and also use this to understand the learning situation of the children.
c) Provide various resources (to the best of our ability) needed to carry out kindergarten teaching activities, such as: providing information, contacting venues, personal teaching, helping children use certain skills or daily life experience, etc.