家长工作计划 1、家长情况分析：本学期小（二）班有30名孩子，其中近一半来自农村。 但家长们非常重视教育和孩子的发展，在老师的日常工作中也给予支持和配合。 通过一学期的居家交流工作，他们对孩子在幼儿园的日常活动有了初步的了解，对现代幼儿教育有了一定的了解。 但由于工作原因，我们班的家长大多把孩子托付给孩子的爷爷奶奶领导。 祖父母很宠爱他们的孩子。 孩子容易产生依赖和任性的缺点。 同时，他们的生活自理能力也无法快速提高。 老人只关心自己的孩子。 孩子吃饱穿暖幼儿园小班家长工作计划第二学期，或者家长给孩子提供一些玩具、书籍等，让他们独自玩耍，从不或很少参与孩子的游戏。 有些家长和孩子每天都会重复几个简单的游戏。 比如经常玩的“捉迷藏”游戏，还有很多不知名的亲子游戏的变种。 另一种是对亲子游戏的片面认识：有些家长只认识到游戏的娱乐性，而忽视了教育性，将亲子游戏视为溺爱孩子的表现。 比如，有的父母对孩子很听话，当孩子要他们骑马时，他们就会乖乖地让孩子骑在自己的背上。 有的家长过分强调教育，忽视游戏是孩子自主、自觉地发挥潜能的一种方式，让游戏成为成人的“游戏课”、孩子的“力量”。 也有一些家长缺乏选择玩具的知识。 他们在给孩子买玩具时，只选择昂贵的，不管玩具是否适合孩子，或者只买电动玩具。
事实上，亲子游戏是父母与孩子进行心理交流的重要方式。 这是培养牢固亲子关系的最佳时期，也是科学开展家庭教育、促进孩子发展的有效途径。 因此，我们希望通过有效的家庭沟通，让家长真正理解参与亲子游戏的意义，亲身体验亲子游戏，发现孩子身上的很多闪光点，体现家长对孩子的平等意识和尊重意识。 。 二、家长工作目标： 1、不断更新家长教育观念，实现科学育儿。 2、鼓励家长积极参与，让亲子游戏给孩子带来满足和快乐，为家长提供辅导灵感，倡导良好的家庭环境。 3、充分利用家庭和家长的优势资源，推进居家合作。 4、开展互动、交流的居家联系活动。 5、做好家访工作，增进家庭联系。 三、重点任务和措施： 1、充分发挥家长花园和儿童作品栏的作用。 父母的花园内容精心设计，可看性极高。 让家长了解幼儿园近期的教学动态以及需要合作的领域，学习科学育儿的经验。 同时，我们还及时展示孩子们的艺术作品，让家长了解孩子能力的发展情况，更好地配合教育。 2、通过回访、电话等方式与家长保持密切联系，督促家长多给孩子在家练习的机会，养成乐于助人的习惯。 3、通过亲子游戏的推广，组织不同形式、类型的游戏，家长创作亲子游戏，孩子和家长都受益匪浅。
1）考虑到家长对亲子游戏的不同理解，我们初步采用由老师组织的集体亲子游戏。 这些游戏具有趣味性、教学性、集体性、家庭式，让家长看得见。 您自己的孩子在群体中的发展水平。 2）家长在家进行的亲子游戏，增进了亲子之间的情感，拉近了亲子关系。 每个家庭都会选择适合全家人在家玩的游戏。 老师深入家庭进行针对性指导，收集自创游戏。 3）家长每月来幼儿园进行半天活动时，会展示家长自制的亲子游戏。 这不仅激发了大家对游戏的兴趣，也进一步改变了家长对亲子游戏的认识和理解。 4、继续通过家园之窗各栏目与家长保持沟通，鼓励家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，在主题活动中尽量吸引家长参与班级教育和班级环境布置。 5、充分发挥几名家庭委员的积极参与作用，为家长树立榜样，鼓励他们参与幼儿园教育幼儿园小班家长工作计划第二学期，共同促进孩子的发展。 6、每学期组织亲子一日游，加深家长与孩子之间的情感交流。 7、定期进行家访，了解家中子女情况及家长的教育情况，并做好家访记录。 四、每月具体安排： 3月份： 1、制定本学期家长工作计划。 2、成立班级家长委员会。 3、庆祝“三八”节日，邀请妈妈或奶奶来公园进行亲子趣味活动。
4、结合主题活动，家长配合为孩子准备一张全家福。 5、对全班进行了一次调查。 通过动员家长带领孩子玩老师精选的亲子游戏，了解家长对亲子游戏的理解和重要性。 四月：1、亲近自然，亲子一日游。 2、老师组织的集体亲子游戏。 鼓励家长来幼儿园参与。 3、围绕小班专题研究，准备家长调查问卷。 五月： 1.召开家长会。 2、家长在家进行的亲子游戏。 每个家庭都会选择适合全家人在家玩的游戏。 老师深入家庭进行针对性指导，收集自创游戏。 3.向家长开放半日活动。 六月： 1.“6月1日”庆祝活动，少儿才艺表演。 2、小组互相展示自己的亲子游戏。 3、做好期末家访工作，希望家长合理安排孩子的假期生活。
