为全面实施西咸教育融合发展五年行动计划，加强教育联盟建设、师资交流、教学科研融合发展，自逸夫中学与武汉中学签约以来一份结对扶贫合同，90余名班主任被组织成两批。 第二次去南京观摩学习。 参会班主任可以通过了解校园文化、深入课堂讲授、学科交流与研讨、观摩中学生活动、开展管理经验交流等方式，开阔视野、学习经验、丰富方法、提高能力。
观察校园文化
夏季，南京中学校园雄伟壮观，绿树成荫，殿堂楼阁，曲径通幽……古典与现代完美融合，现代与历史交相辉映。 与会班主任饶有兴趣地考察了该中学的崇华广场和碑林广场房间，对这所历史悠久的高品质办学理念、办学理念、精细化管理和教育教学成果表示钦佩名校。 “立德树人、弘武化人”的中学校训和“双强”（动手能力强、开拓创新能力强）和“双高”（社会人文高）的培养目标素养、高科技素养）传承了这些拥有130年办学历史的百年名校的教育积累，更加坚定了逸夫中学班主任“以德立人，以德立人”的信心。以义育人”。
管理工作交流
观摩期间，举办了2次20人的管理交流座谈会，就教育科研、教务管理、科研运行、德育活动、后勤管理等方面进行了深入交流。 两所中学在中学生人数、教师地位、学校管理等方面有很多共同点。 通过交流和研讨，加深了了解，增进了友谊。 在听介绍、实地观察、查阅资料、互动交流中获得新视角、新技能。 3月21日晚，两校学科主任就“双减”政策下的课堂组织、学生管理、教学设计、作业设计、课程安排、一流学科建设等六个方面进行了对话。创新人才。 标准化的教学日常管理让您印象深刻。
课堂观察
走进课堂，观察学习，展现师生课堂风采。 30场精彩课堂呈现，呈现出不一样的课堂生态，内容丰富多彩，形式灵活多样，氛围和谐活跃西安高级中学怎么样，师生互动高效。 心理班班主任以“人生拍卖”为主题走进中学生心灵，启迪中学生树立积极的人生价值观； 通过小组合作讲故事，建立团队合作意识。 问题衍生于语文课堂，变易变难，突出中学生的主体地位。 语文课堂学习计划清晰，习题适度规范，通过肢体思维激发中学生兴趣。 英语课堂互动有趣有序，轻松愉快地突破重点难点……小组讨论中，双方真诚交流，阐述有效，就课题达成共识。
春风翻开新篇章，脚踏实地开启新征程。 逸夫中学将借助结对扶贫平台，继续加强与南京市中学的合作交流西安高级中学怎么样，大力拓展优质资源，不断优化中学管理和课堂教学，持续加大作风和能力建设力度，促进教育教学质量有效提高。 人民满意仅次于优质中学。