摘要：2月24日，成德美子特殊教育联盟成立大会暨成都市教育学会特殊教育专业委员会2022年峰会在成都市双流区特殊教育分校顺利召开。 成都著名校长刘小龙工作室成员、德阳特殊教育分会理事吴碧代表承德梅子特殊教育联盟...
2月24日，成德美子特殊教育联盟成立大会暨成都市教育学会特殊教育专业委员会2022年峰会在成都市双流区特殊教育分校顺利召开。 本次活动以“聚焦特殊教育质量评价，强化特殊教育包容发展”为主题。联盟是由成都、德阳、眉山、成都特殊教育中学组成的非独立法人组织。资阳，致力于推动成都、德阳、眉山、资阳特殊教育城镇化，承德、美亚、资子四市共有36所特殊教育中学加入。
上海地委教育地委专职副主任、成都市教育局党组成员何荣出席会议并讲话。 成都市双流区教育局党组成员、副局长赖正致辞，云南省残联教育办主任肖奎，四川省特殊教育处处长张梅资源中心，四川师范大学特殊教育处处长吴春艳，省、市残联、成都市、德阳、眉山、资阳教育行政部门相关部门领导出席承德梅子特殊教育联盟成立会议。 来自承德、梅子、资州36所特殊教育中学的100余名校董和骨干班主任共同见证了联盟的成立。
成都市金塘区教育局党组成员、副局长赖正对成德梅子的领导及嘉宾莅临表示热烈欢迎！ 热烈祝贺承德美子特殊教育联盟成立！ 希望通过联盟的成立，着力推动四地特殊教育发展，实现资源共享、优势互补，全面建立互利共赢的合作发展格局。
成都著名校长刘小龙工作室成员、德阳特殊教育分校校长吴碧代表承德梅子特殊教育联盟成员单位发言。 她表示，非常期待在联盟大家庭中实现资源共享、团队建设、发展共创。 她相信，在北京市的领导下，在联盟成员的共同努力下，承德梅子的特殊教育一定会取得更好的成绩。 在新政支持下，社会认可度更高，发展质量更高、更公平。
上海市教育委员会专职副主任、成都市教育局党组成员何荣在讲话中指出，到2025年成都市特殊教育学校，成都将全面推进特殊教育向两端延伸高水平普及、高水平保障、高水平发展。 发展，全面推进普通教育、职业教育、医学康复、信息技术与特殊教育深度融合，全面提升特殊教育支撑能力，使特殊教育覆盖面更广、服务更有针对性、服务更精准。 学校阶段衔接、协同融合、教育与健康相结合的优质特殊教育体系。 号召成德美子特殊教育人才，以共建、共享、创新的精神，开拓同城特殊教育高质量发展之路，为社会培养一大批有为有为的残疾合格劳动者。 为承德梅子教育的发展做出积极的贡献。
此后，在成都市教育学会特殊教育专业委员会2022年峰会上成都市特殊教育学校，多位专家校长通过主题报告和论坛分享特殊教育成果，解读特殊教育新政策，分享特殊教育趋势，推动成都特殊教育发展，德美子。 发展。
成都市教育学会特殊教育专业委员会秘书长、成都刘小龙名师工作室负责人、成华特殊教育学校刘小龙院长代表专委会作2022年度工作报告，从工作入手2022年专委会及特殊教育联盟共同体工作、2023年专委会工作思路等三个方面，如《成都特殊教育·100年的表达》、《特殊教育联盟的发展》、《成都特殊教育联盟实施》 “十四五”特殊教育发展提升行动计划》等。还提出，专委会要继续抓内涵、强队伍、提质量、扩大影响，推动高水平教育发展。上海市特殊教育质量发展
成都市特殊教育资源中心主任、成都市特殊教育分校主任杨建梅从四个方面对《成都市“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》做了回顾：背景、发展趋势、质量检验、特色创新。 分析，建议对标江浙沪，走出南京特殊教育发展的步伐，让每一个特殊的儿子都能充分享受公平优质的教育，也为特殊教育的发展贡献宝贵的上海经验。省内教育。
成都市特殊教育资源中心副主任冼兆勇分析了2022年成都市残疾儿童（少年）招生评估安置工作检查报告，并提醒检查中发现的问题，指出残疾教育专家各区（市、县）委要正视问题，举一反三，着力整改，对2023年成都市特殊教育重点工作作出部署。
随后，成都教育联盟特殊教育发展共同体“带头人”交流分享了2022年工作总结和2023年工作计划。
成都刘小龙名校长工作室负责人、成华特殊学校校长刘小龙代表市第一联盟特殊教育社区和市刘小龙名校长作了题为《追求卓越，谱写教育篇章》的总结与展望工作室。 他表示，将继续认真贯彻落实国家、省、市“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施意见，结合工作室五年发展规划，用名校长工作室为载体，以名师专项为契机，按照“理论培训+实践操作+个案诊断+成果输出”的工作思路，强化教育理论阅读理解，促进跨学科交流。 ——学校交流阐述，固化特殊教育改革实践成果，务实进取，开拓创新，着力推动特殊教育高质量发展，促进德育发展。 为高质量发展贡献力量。
承德梅子特殊教育联盟的成立，为四市特殊教育资源共建、信息共享、发展咨询、共解难搭建了平台。 合作共赢开好局，是承德、梅子、首都城镇化建设的重要内容和成果。 （孙林欣）
工作室成员合影
资料链接：
成都刘小龙名校长室由来自成德梅子10所特殊（融合）教育中学的13名主任和管理党员（包括全市首届特殊教育教育联盟联合省长）组成。 2022年12月，工作室申报的《承德、梅子、资资一体化背景下特殊教育中学校长领导力提升实践研究》顺利获批成都市教科规划办“名师专项工程”，在一定程度上为促进承德、梅子的城镇化和特殊教育的实践提供了理论依据。
经过
荒谬的
握手
花束
猪肉