“事业是我的生命，学生是我生命的永恒。”——王孝合老师把这句话作为自己的座右铭。他曾经说过：“我既然选择了教育事业，就无怨无悔。”
追求诗意语文
他始终对教育事业怀着火一样的热情，他憧憬着成为一位名教师。在课堂上与自己的学生水乳交融，沉醉在诗意的语文之中。为不断增加自己的文化积淀和教学智慧，他大量地阅读理论书籍，摄取名家精华；品味文学作品，提升语言素养；珍惜公开教学的机会，在实践中增长机智。有了理论的指引、名师的指点、实践的涵泳、思考的润泽，他渐渐形成了自己的教学风格：开放，大气，而又灵动。孩子们喜欢他，多半是喜欢他的语文课——喜欢倾听他的朗读，那充满磁性的声音如同汩汩清溪流进学生的心田，滋生出学生们对文学的喜爱；孩子们也喜欢顺着他巧妙而循循善诱的点拨，张开语言与思维的双翼，拥有豁然开朗的欣喜；孩子们还喜欢聆听他的讲解，那充满诗意的语言为学生展开了一幅幅多姿多彩的画卷，描绘出魅力语文的独特情趣和意境。
让读书成为自然
从踏上工作岗位的第一天起，他就立志要成为一名优秀的教师。在二十几年的教育生涯中，王老师追求自己的梦想，同时，为梦想不懈的做着准备。大家都知道，梦想需要不懈的努力，成功需要奋力拼搏。在成功的道路上，他一直坚持不懈。他把读书看做是生命中的一件大事，不读书像是丢了什么东西一样，读书成为家常便饭。文学书看得不少，教育书籍也成为他的所爱，常看的有教育心理学、教育学、班级管理刊物。
当然，看得最多的还是苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，的确受益匪浅。他为了提高教学水平，还不断的向名家学习，如魏书生、靳家彦、贾志敏、于永正等，学习他们的教学艺术，班级管理方法。他阅读了大量的教学实录，翻阅了众多名师的教学评论，从中汲取教育教学知识的精华。王老师不只是自己读书，更重要的是引导学生热爱读书。引导学生向自己一样，在书海中畅游，感受祖国文化的博大精深，感受名人的成功经验，感受成功人士的人格魅力，感受世界各地的名山大川，感受现代社会科技的巨大进步。让每个孩子在书海里畅游，享受知识带来的快乐，在读书中追求梦想。
无论是现在的学生，还是以往毕业的学生，从王老师这里学到的就是喜欢读书，让读书成为习惯，让读书成为自然 。
润物细无声
干教育，当老师，最大乐趣就是当班主任。当班主任虽然辛苦，却能真正实现自己的人生价值。多年的教师生涯，让王老师悟出了许多道理，也摸索出了许多行之有效的教育方法。正是这些看似不起眼的点滴小事，润泽了无数孩子的心田，让他们感受到了师生间的温馨与真情。比如一张小小的纸条，打开了孩子的心扉，也维护了孩子的自尊。正因为如此，不少学生把埋藏在心灵深处的想法、经历告诉他。他总是耐心地倾听，平等地和学生交流。在学生们的心中，王老师就是一个知心大朋友。四川大地震时，有一位学生家庭经济条件较差，因为自己只捐了1元钱，而心里非常苦恼。王老师了解此事后，主动与该学生谈心，表扬这位学生很有爱心，富有同情心，在自己家庭非常困难的情况下，还捐了一元钱，表现非常优秀。后来，这位学生又能愉快的学习，快乐的生活。
学生就是一株株幼苗，需要阳光的沐浴，雨露的滋润。老师就是阳光，把阳光送给每一位学生；老师就是雨露，把雨露洒向每一个学生。让学生在阳光雨露里，快乐的生活，健康的成长。曾经有位学生，踢足球时，不慎把腿摔伤了。王老师二话没说，推着自行车把受伤的学生送医院及时救治。后来，这位学生的母亲说：“有王老师这样的老师，是孩子的福分。跟王老师学习，我们放心。”洒遍人间都是爱，播撒阳光，照亮孩子的心灵。一分耕耘，一分收获。王老师用自己辛勤的劳动，送走了一批批优秀的学生。每到教师节的时候，一批批学生挤时间回母校看望老师，看到孩子们一张张可爱的笑脸，王老师心里比蜜甜。
一路走来，汗水一路。汗水浇灌的小苗，更精神，更茁壮；汗水浇灌的花朵，更鲜艳，更美丽。
历经多年的努力，王老师取得了一点成绩。1990年9月10日 被 德州市人民政府评选为“优秀班主任”；1993年12月参加 市级小学“愉快教育”论文评选，荣获一等奖；1994年12月参加市级小学语文讲课比赛荣获二等奖；1995年6月参加区级论文《教学“读”的一点体会》评选，荣获三等奖；2001年7月获得国家级《素质教育新教案》荣誉证；2002年5月参加市级劳动优质课比赛，荣获二等奖；2002年11月参加全国第四届语文教师范文比赛荣获三等奖；2005年6月参加省级综合实践活动课程优秀教学设计《德州扒鸡文化》二等奖；2008年12月30日荣获z区教育局综合实践课程“骨干教师”称号。虽说取得一点成绩，可是王老师没把这些看在眼里。他更为关心的是他钟爱的事业，更为关心的是与自己朝夕相处的学生。在教育这条道路上，他会越走越远，衣带渐宽终不悔，把青春奉献教育，把爱心洒满杏坛。