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体育教师介绍:“耶!我能跳过去了!”

  体育教师介绍:“耶!我能跳过去了!”

  入职时间:xxxx年8月

  入校时间:xxxx年8月

  所属学科:体育

  教育感言:教育者,非为已往,非为现在,而专为将来!

  “耶!我能跳过去了!”

  “耶!我能跳过去了,我成功了!”操场上,一个可爱的男孩儿兴奋地叫起来。要知道,这是我和男孩几周来共同努力的结果。

  男孩有些胖,协调性、灵敏度、模仿力相对较弱。同学常常笑他“笨”,分组合作时都不喜欢跟他一起。跳长绳是一个多人合作的项目,我想抓住这个机会帮助他扭转局面。课前,我把小家伙叫到身边说:“XX,你想让大家喜欢你,和你一起活动,对吗?”他点了点头。我说:“我有一个秘诀,保证让你得到大家的喜欢。”他高兴地问:“太好了,快告诉我!”见他急切的表情,我有了信心,故作神秘地说:“这两周我们学跳长绳,有跳绳的,也有摇绳的。我觉得摇绳对你来说,更有优势,你的手臂有力量,肯定会把重重的长绳摇好。我先偷偷教你,等下请你示范,怎么样?”能得到这样的“待遇”,他开心极了,学得认真,摇得也很好。

  课上,我请xx做了示范动作,并当着全班同学的面大大表扬了他,声称谁如果和他一组了,肯定成功……果然,接下来的分组活动,xx成了大家争相抢夺的对象,我心里为自己的这点小伎俩暗暗高兴!但是,教跳绳时,他又害怕了。我把他叫到身边说:“xx,你只差一点儿就跳过去了,不要怕,眼睛看准绳子,徐老师先在后面推你一下,你就跳好吗?”有了第一次偷偷先学的经历,他对我很信任。在操场的一个角落里,我陪他默默地练习。一次、二次、十次……一次次失败,一次次再来,一节课没搞定,下节课再练。就这样,只要一有空,我就单独陪他练习,给他鼓励。大约过了两个星期,xx终于可以独立完成跳长绳的动作了。

  这看似简单的小动作,对他来说是多么大的鼓舞啊。此后,体育课上,他的精神面貌焕然一新,体育素养也大大提高。我曾多少次问过自己,一名体育老师能为孩子做些什么?如果我能给一个害怕运动的孩子带来快乐、带来成功,就是我最大的价值。

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