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《计算机的基本组成》高一年级信息技术(说课稿)

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《计算机的基本组成》高一年级信息技术(说课稿) 本文简介:高一年级信息技术第一章第二节《计算机的基本组成》说课稿于都中学李庆华2009年月8月20日《计算机的基本组成》说课稿于都中学李庆华各位评委、老师上午好!我是于都中学的信息技术教师,我说课的题目是《计算机的基本组成》,下面我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面来阐述。一、说教材本教材选自上海科技教育

《计算机的基本组成》高一年级信息技术(说课稿) 本文内容:

高一年级信息技术第一章第二节

《计算机的基本组成》

说课稿

于都中学

李庆华

2009年月8月20日

《计算机的基本组成》

说课稿

于都中学

李庆华

各位评委、老师上午好!我是于都中学的信息技术教师,我说课的题目是《计算机的基本组成》,下面我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面来阐述。

一、

说教材

本教材选自上海科技教育出版社出版的《信息技术》,高一年级第一章第二节《计算机的基本组成》,主要内容是计算机硬件、计算机软件以及软硬件的关系。通过学习让学生认识和了解常见的计算机硬件设备及其作用,软件系统的知识,进一步理解硬件与软件之间的关系。

1、学习目标

①理解计算机的软,硬件概念及关系;

②了解计算机的硬件组成;

③激发学生对计算机的学习兴趣,培养学生相互合作、善于探究的能力。

2、重点:理解解计算机的系统组成及软硬件关系。

3、难点:理解计算机硬件中各个部件的概念及作用。

二、说教法

我们老师都知道这句话:教学有法,教无定法。由于本课是基础理论课,考虑到部分学生已有一些知识基础,我设计以提问形式引出主题,在讲授当中,采用引导法,讲解法,形象比喻法达到教学效果,并培养学生学习计算机的兴趣。

三、

说学法

授人以鱼,不如授人以渔,最有价值的知识就是关于方法和能力的知识。教师应创造良好的学习氛围,让学生在生动、形象、直观的环境中学习新知识。本课主要是以教师引导,学生自主学习,提问与思考相结合的方法。在学会并掌握课本知识的基础上,学会灵活应用所学知识进行实践操作,从而达到发展思维能力,培养自学能力和动手能力的目的。

四、说教学过程

1、激发兴趣、设疑导入

我先提问:同学们,有谁能说一说一台完整的计算机包括哪些部分?因为学生在初中已有一定的基础,大多回答:键盘、鼠标、显示器、主机,打印机等。这时我一边根据同学的所说一边板书,同时引出主题,同学们所说的这些都属于计算机的硬件。那么什么是计算机的硬件,硬件又包括哪些?计算机除了硬件,还必须包括什么呢?这些就是我们今天要讲的计算机的基本组成。

这时给学生五分钟时间左右看书。因为高中生已有一定的自学能力,看书后对于一些易懂的知识可适当带过。重点讲解一些有理解难度的内容。

2、教师引导,讲授新知

在提问中引出知识,主要围绕以下的板书进行:

计算机基本组成

硬件

输出设备:显示器、打印机

输入设备:键盘、鼠标

运算器

控制器

中央处理器(CPU)

存储器

内部存储器

外部存储器:

随机存储器(RAM)

只读存储器(ROM)

硬盘、光盘、软盘、U盘

软件

系统软件:windows95/98/2000、xp等

应用软件:office

2000、

photoshop

、QQ等

一边提问,一边根据学生的回答来讲解,板书。

讲解过程中主要解决这几个问题:什么是硬件?硬件的组成及其相应的功能?什么是软件?软件的分类?软、硬件的关系是怎样的?

硬件的概念用通俗说法讲解,即看得见摸得着的叫硬件,象显示器、鼠标、键盘等输入设备、输出设备。这些常见的学生很容易理解。

中央处理器讲解中我使用讲解法,举例法,比喻法使其易于学生理解。运算器和控制器通常被做在同一块芯片上,大小如火柴盒,构成计算机的核心,合称为中央处理器,简称CPU。把CPU形象地比喻成计算机的心脏,它的性能指标直接影响着整个计算机系统的性能。使学生理解CPU在一台计算机中的重要性。

在讲解内部存储器的分类RAM和ROM时,主要用举例说明:先提问,如果我们开机后正在听音乐、QQ聊天,突然断电,那么重新开机后,刚才的音乐,QQ还在不在呢?学生肯定回答都没有了。要重新打开。这时引出随机存储器RAM,也就是我们通常意义上所说的内存。断电后信息会消失。反之,计算机生产产家在出厂前写入的信息,用于启动电脑和控制电脑的工作方式,是不会随着电源的消失而消失的,这就是只读存储器ROM,这样一讲解,学生就明了了。

在讲解外部存储器时用形象比喻法,如果把硬件比喻成计算机存储信息的仓库,那么U盘,软盘就好比运输信息的卡车,是信息的承载体。

在讲软件概念时,我先举例:音乐、画图我们能摸得着吗?由此引出计算机软件系统的通俗说法,即看得见摸不着的叫“软件”。

软件是用户与硬件之间的接口界面。用户主要是通过软件与计算机进行交流。软件的分类讲解中采用举例说明,用学生日常熟悉的软件来说明什么是系统软件,比如我们最常用的WINDOWS98/2000/XP就是系统软件,

系统软件是负责管理计算机系统中各种独立的硬件,使得它们可以协调工作。什么是应用软件。应用软件是为了某种特定的用途而被开发的软件。比如微软的Office2000办公软件、Photoshop图形图像处理软件、QQ、各类游戏等等。

软、硬件的关系。用打比方的方法,如果把人的身体比作是硬件,那么软件就好比人的思想,二者缺一不可。

最后以板书为基础,师生共同总结本课内容。

结束语:我仅从说教材,说教法,说学法,说教学过程上说明了“教什么”和“怎么教”,阐明了“为什么这样教”。同时,我也深深的体会到说好课是上好课的前提,今后我将不断加强对说课的学习。我的说课到止结束。谢谢大家!

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