高中第四册历史期末考试试题答案解析
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高二历史普通班月考答案选择题
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21、(1)商鞅变法：
解决：废井田，开阡陌，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖。(2分)
影响：确立封建生产关系，维护了新兴地主阶级的利益，提高大大推动生产力的发展，为秦国实力壮大和统一六国打下基础。(2分)
(2)北魏孝文帝改革：
解决;实行均田制，将国家控制的土地分配给无地的农民。(2分)
影响：一定程度上使无地农民获得了无主的荒地，提高了生产积极性;大片荒地被开垦出来，粮食产量不断增加，推动了北方地区社会经济的恢复和发展;保障了国家的赋税收入;促进了少数民族的封建化和民族融合。(任两点2分)
(3)农奴制改革：解决：农民可以赎买一块份地。(2分)
影响：农民得到了自己的土地，生产积极性提高了，对促进俄国农业乃至经济的发展有着重要意义;大量的赎金为俄国资本主义工业发展提供了资金。(2分)
22：(1)(2分)表达了日本学习西方、实行改革、以图富强的决心。
(2)信息：日本改革土地制度，承认土地私有;引进西方先进技术，兴修铁路;大力发展近代教育，培养资本主义建设人才;政府投资兴办近代企业。(4分)影响：明治维新使日本走上近代化道路，逐渐摆脱了民族危机，成为亚洲强国。(2分)
(3)他主张发展经济的同时倡导儒家伦理，实行义利并重，一方面发展经济以富民，另一方面又要讲仁义，对社会富有爱心，对国家勇于奉献。(2分)这种观点是值得肯定的。在改革开放的当代中国，既要发展经济，又要弘扬传统美德，这样才能实现社会和谐与可持续发展。(2分)
23：(1)共同之处：等级的划分、官吏的任免、涉及到对工商业的态度等。(2分)梭伦改革为雅典民主政治奠定了社会基础;商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成。(2分)
(2)含义：以工业文明取代农业文明为主要表现之一的社会转型过程。(2分。摘抄材料不给分。必须涉及“工业文明取代农业文明”和“社会转型”两个概念)
(3)不同：俄国侧重解决内部机制，重点废除农奴制度。(2分)日本则侧重向西方学习，引进西方资本主义文明来改造日本社会。(2分)
(4)保留了天皇制度和武士道精神(2分)
24：(1)获得人身自由，可以得到一块份地(2分)地主对农民仍有一些限制、地主趁机割去农民最好的土地、农民必须负担规定义务、农民必须支付高额赎金、利用旧的村社组织对农民进行管理。(任答两点得2分)
(2)废除封建土地私有制，农民无偿获得土地;政治上获得真正自由并拥有民主权利，成为国家主人(4分)
(3)中国：社会主义民主改革。(2分)俄国：农奴主实行的资产阶级性质改革。(2分)
25：(1)是否应该实行募役法。材料一主张实行，理由是“农时不夺”、“民力均矣”;材料二反对实行，理由是“宽富而困贫”、“农民失业”。(4分)
(2)王安石的“民”侧重指的是农民，他的“关心疾苦”是指限制官僚地主的特权，增加政府的收入，减轻农民的负担，以缓和阶级矛盾，维护封建统治。司马光的“民”侧重指的是官僚地主，他的“关心疾苦”实际上是维护官僚地主的眼前利益。(4分)
现实意义：对构建和谐社会有进步意义。(2分)
(3)没有区别。因为三人都代表了地主阶级的利益，都从维护封建统治出发(回答和理由都正确才给分2分)
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