江苏海安高级中学xxxx-xxxx第一学期苏教版高一语文期末试卷
命题策划：江苏海安高级中学语文组曹树（051388826060）
班级__________姓名__________学号____________
说明：1、本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题部分，答案涂在答题卡上；第Ⅱ卷为非选择题部分，答案直接写在答题纸的对应答题栏内。作文写在作文专用纸上；交卷时只交答题卡、答题纸。作文纸
2、本试卷满分为150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（42分）
一选择题
1、下面各组词语中加点字的读音全部正确的是（）
A、形骸hái堤防tí幽邈miăo憎恶zėng
B、悲怆chuàng吮吸shŭn横槊shuò愀然qiăo
C、田塍chéng熨帖yù胡诌zhōu襁褓qiáng
D、狙击zŭ搭讪shàn氤氲yūn隽永juàn
2、下面各组词语中有错别字的一组是（）
A、迫不及待涣然冰释融会贯通按部就班
B、娇生惯养一筹莫展欢呼雀跃伶牙俐齿
C、山清水秀雷霆乍惊春雨潇潇真知灼见
D、闻过饰非沧海桑田雕栏玉砌铩羽而归
3、下面各句标点符号使用不正确的是（）
A、青年人如朝阳；如乳虎；如铁路；如白兰地酒；如春前之草；如长江之初发源。
B、这一切，难道不是一场一场梦？如果没有那些旧房子和路，没有扬起又落下的尘土，没有与我一同长大仍旧活在村里的人、牲畜，谁还会证实以往的生活？
C、而究竟，是米氏父子下笔像中国的山水，还是中国的山水上纸像宋画，恐怕是谁也说不清楚了吧？
D、我走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年？为什么不肯分享我一点点快乐？
4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()
①在市场经济快速发展的今天，企业经营_____、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。
②诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓延，将会引起社会_____，各级政府必须高度重视，严密监控。
③近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行_____，深刻认识问题的严重性。
A理念震荡反省B观念振荡反思
C观念振荡反省
D理念震荡反思
5、下列各句中，没有语病的一句是()
A她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
B近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
C实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，面对机遇与挑战并存的形势，我国各大企业相继制定的发展策略。
D学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
6、下列各句中加黑的成语使用不恰当的一句是()
A．走进白云观，庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样，却又目光如电，炯炯有神，心中不免暗暗吃惊。
B．入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，若坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。
C．他唾沫四溅地讲了半小时，话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌，其他的人，都噤若寒蝉，面面相觑。
D．那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴，震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体，居然可以释放出如此大的能量！
二、（12分，每题3分）
阅读下列文字，完成7-----10题(ht88.com提供)
禽流感
禽流感通俗地说，就是禽类的病毒性流行性感冒，是由A型流感病毒引起禽类的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多种症状的传染病，禽类感染后死亡率很高。其传染源主要是鸡、鸭，人类在直接接触受H5N1病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H5N1病毒后也可能会受到感染。此外，飞沫、呼吸道分泌物也能传播病毒。
世界卫生组织说，十多个国家和地区同时出现禽流感，这是前所未有的。禽流感在其中有些国家可能存在了数月。现在，政府对存在禽流感的承认姗姗来迟，让人感觉到了这种疾病传播之迅速。这仍然是一场危机，证明有必要加强兽医与人类健康专家之间的联系。
候鸟有可能将禽流感病毒带到更远的地方，目前缺乏能像跟踪人类疾病那样监控动物疾病的有力机制，这些都进一步说明了这个世界的脆弱。世卫组织发言人迪克•汤普森说：“全球公共卫生网络在监控许多对人类造成影响的动物疾病方面存在很大的漏洞。世界需要明白，第三世界国家的动物疾病与其利益息息相关。”
虽然世卫组织研究一些动物疾病，但它并没有要求成员向其报告这些动物疾病的情况。“所以，我们只好依赖其他组织提供的信息，比如联合国粮农组织和世界动物卫生组织。”世卫组织的兽医和流感专家克劳斯•施托尔说。
专家们说，需要采取一些措施，以改善对动物疾病的监控。这些措施包括改进实验室设施、降低诊断试验的费用以及在国际卫生组织之间分享更多的信息。
虽然兽医是亚洲禽流感暴发调查小组必不可少的成员，但许多专家认为有必要让更多的兽医参与公共卫生事务。加利福尼亚大学戴维斯兽医学院荣誉退休院长弗雷德里克•墨菲说，除此之外，医学院和兽医学院需要更多合作。专家们还敦促有关国家政府更为明智地看待隐瞒信息所带来的长期后果。如果及早发现并做出有效反应，本来可能控制禽流感的蔓延、减少经济损失，并使科学家们能确定传播病毒的动物。
传染病的形成，需要合适的条件。但是精确的机制还很不清楚。世卫组织已开始研究建造水坝和其他环境因素可能怎样改变了鸟类的迁徙方式，并促进了禽流感的传播。世卫组织官员已借鉴消灭天花的技术，在感染地区周围给鸡接种防止禽流感的疫苗，但是这种疫苗对防止病毒传染给人的效果还不得而知。
关于禽流感的记载最早是在一个多世纪前的意大利，但是随着时间的过去，卫生官员一直没有跟踪禽流感在鸟类或人群中小规模暴发的机制。另一个未知数是，是什么导致H5N1变异成鸭子和其他候鸟致命性病毒，而较早的病毒株的的危害却相对较小。施托尔说，这种病毒最近从鸭子、鹅、天鹅和火烈鸟等各种动物身上查出。
6.下列对“禽流感”的定义，准确的一项是（ ）
A．禽流感是人类的直接接触受H5N1病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H5N1病毒后受到感染的一种传染病。
B．禽流感是由A型流感病毒引起禽类的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多种症状的传染病。
C．禽流感是能同时给禽类和人类造成大量死亡的流行性感冒传染病。
D．禽流感是禽类的病毒性流行性感冒。
7.对文中“缺乏能像跟踪人类疾病那样监控动物疾病的有力机制”一
句，理解正确的一项是（ ）
A．指兽医与人类健康专家之间缺少联系。
B．指人类无法控制禽流感，说明这个世界十分脆弱，连小小的病毒都对付不了。
C．感叹世界上还没有跟踪鸟类、监控动物疾病的机构。
D．指全球公共卫生网络在工作系统的组织或部门之间相互作用的过程和方式等方面还存在漏洞。
8.不属于专家们认为及时公布疫情信息的好处的一项是（ ）
A．可能控制禽流感的蔓延。
B．减少经济损失。
C．降低诊断试验的费用以及在国际卫生组织之间分享更多的信息。
D．使科学家能确定传播病毒的动物。
9.根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）
A．世界卫生组织研究动物疾病，要求成员向其报告动物疾病的情况。
B．医学院和兽医学院需要更多合作。
C．世界卫生组织已开始研究建造水坝和其他环境因素可能怎样改变了鸟类的迁徙方式，并促进了禽流感的传播。
D．科学家已从鸭子、鹅、天鹅和火烈鸟等各种动物身上查出H5N1变异病毒。
三、（12分，每题3分）
阅读下面文言文，完成11—14题。
王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小。一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章尽当与之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通侻①，不甚重也。表卒，粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也；表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下；及平江、汉，引其贤俊而置之列位，使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三王之举也。”后迁军谋祭酒②。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。
初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能暗诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比校，不误一道。其强记默识如此。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构；然正复精意覃思，亦不能加也。著诗赋论议垂六十篇。
（节选自《三国志·魏书·王粲传》）
注释：①通“侻”：随便，不拘小节。侻，同“脱”。②军谋祭酒：官职名。
11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．左中郎将蔡邕见而奇之奇：认为……奇特
B．以西京扰乱，皆不就就：成功
C兴造制度，粲恒典之。典：主持
D．著诗赋论议垂六十篇垂：接近
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．乃之荆州依刘表B．孤之有孔明，犹鱼之有水也
今其知乃反不能及左中郎将蔡邕见而奇之
C．收其豪杰而用之，以横行天下&nbs
p;D．因使背而诵之，不失一字
余与四人拥火以入因宾客至相如门谢罪
13．下列各组句子中，表现王粲才华出众的一组是
①车骑填巷，宾客盈坐②博物多识，问无不对③年既幼弱，容状短小，一坐皆惊
④著诗赋论议垂六十篇。⑤因使背而诵之，不失一字⑥文武并用，英雄毕力
A．②③④B①③⑥．C②④⑤．D．②⑤⑥
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．王粲年纪还不大，就备受当时的名人蔡邕的赞赏推重，而荆州刺史刘表因为王粲其貌不扬，身体弱小又不拘小节才不重用他。
B．荆州刺史刘表去世之后，王粲劝说刘表之子刘琮归顺曹操，曹操封刘琮为丞相掾，并赐予关内侯的爵位。
C．王粲将袁绍、刘表两人与曹操进行对比，称赞曹操不仅能够收纳贤人豪杰，而且能够让他们各尽其才。
D．王粲博闻强记，碑文过目不忘，擅长撰写文章，提笔一挥而就不用修改。
第二部分（共108分）
四、（18分）
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）闻粲在门，倒屣迎之。（2分）
（2）表不知所任，故国危而无辅。（3分）
。
⑶文武并用，英雄毕力，此三王之举也。（3分）
&
nbsp;。
16，阅读下面一首诗然后回答问题（6分）
丹阳送韦参军
严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
⑴本首诗就体裁而言属于，就内容而言属于。
⑵诗贵凝练含蓄，试品味“两地秋”的内涵。
答：
⑶诗的三四两句情景交融，写对韦参军的深切思念，试简要分析。
答：
17、补写出下列空缺部分(4分，每题0¸5分)
①微风过处，_________________________，____________________________________
②_________________，____________________，_______________，秦人视之，亦不甚惜。
③想当年，_________________，_________________________。
④_____________，_____________________，_____________________。江山如画。
⑤故不积跬步，；不积小流，&nb
sp;。
⑥古人学者必有师，师者，。
⑦哀吾生之须臾，；挟飞仙以遨游，；
⑧昔我往矣，。今我来思，。
18．（18分）
五、阅读下面的一篇文章，完成后面的习题：
父亲送我一幅油画
那天临行在车站，父亲送我一幅油画：素朴的一个站台，还牵一只双线风筝。
父亲说：“你是油画里的双线风筝，一线系亲人，一线系天地。”
风筝要飞了。从长江南飞到黄河北去。
既然选择了奔波，就该学会适应苦，并且去享受苦。
父亲架好行李。离开车还有五分钟。
“要远离亲人了，写好你的游记。”父亲握我的手。
我说，华东到华北不算远；我说，我是世界的，是宇宙的。
我发现了我的自私，菇苦含辛的为你撑了二十年的伞呀，如今你独自一人，为着寻你天外的天，背起行囊，要走了，而那把伞，在你远行的日子里，怕依旧是孤撑着，不落的。你全然忘了侍衣奉食的义务，全然忘了空伞撑着的落寞和牵念。莫非，莫非这沉沉的内疚也是生命须交的旅费？
汽笛响了，车门关了，属于你的日子开始了，开始在汽笛响、车门关的一刹那。眼睛迷蒙了车窗外的站台，迷蒙了站台里孑然立着的父亲；你看见父亲跟着列车在走、在跑、在向你招手。再做不到含蓄，你伏在车窗上，泪，不能禁了。可是，可是你说过你不哭的。你输给自己。你也有输的时候。
“你是油画里的双线风筝，一线系亲人，一线系天地。”父亲是知你的，知你若知画。
或许乘哪列车本身并不重要，重要的是人生对一路风景的感悟力。
你看到了，看到了前方，前方多少站台，在等你去。
不要辜负，也不被辜负。
18．文中第三段说“风筝就要飞了”，第六段说“写好你的游记”。这里的“风筝”、“游记”在文中分别是指什么？
答：①风筝是指_________________________________
②游记是指_________________________________
19．文中父亲送“我”一幅画有双线风筝的油画，这样做表现出父亲怎样的心情？
答：______________________________________________________
___________________________________________________________
20．文中“我”的内心一直交织着两种不同的感情，那么，这是怎样的两种感情？
答：______________________________________________________
__________________________________________________________
21．下列对文章的分析理解正确的两项是（）（）
A．文中的“我”因为理解了“学会适应苦，并且去享受苦”的生活真谛，所以决然离开温馨的家庭港湾，选择独立生活。
B．文中“我”看到伏在车窗上的父亲落泪的时候，不再坚持自己“是世界的，是宇宙的”的少年豪气，最终冷静了下来。
C．文末“不要辜负，也不被辜负”一句中，不“辜负”的是父亲，“也不被辜负”是指不被人生美好的前程“辜负”。
D．文中倾诉了“我”远离亲人后落寞孤独的内心感受，情由景生，情由境生，与朱自清的《背影》有异曲同工之妙。
E．文中前半部分叙事用第一人称，而后半部分又转化为第二人称，这种写法的作用是更便于倾诉作者内心的真情。
六、语言运用（12分）
22．参照下面这段话加横线的句子的内容与句式，续写一句话。（4分）（不超过40字）
大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说，大的损失会因补救及时而减少，小的成绩会因继续努力而变大。“多”与“少”也是如此。
&nb
sp;
23．从下面材料中提取要点，整合成一个句子，对“转基因棉花”作一解说。（4分）
某公司向市场推出一种崭新的产品——转基因棉花，或称BT棉。BT是存在于细菌——苏云金芽孢杆菌中的一种基因，这种基因合成的一种蛋白质具有杀死某些毛虫的性能。科学家已经从该细菌中分离出这种基因，并将这种基因植入棉花种子中，使棉花获得抗天敌烟草夜蛾幼虫的性能。这一新型转基因棉花的产生，从根本上消除了传统喷洒杀虫剂使害虫产生耐药性的弊端，从而使棉花大量增产成为可能。
转基因棉花指的是
的新型棉花。
24仿照示例，分别从褒扬和批评的角度写一个句子。（4分）
[示例]蜡烛
褒扬：每燃烧一段，都贡献一份光和热。
批评：过分地炫耀，终究会被泪水淹没。
①腊梅
褒扬：每开放一次，都展现出傲霜的风骨和不屈的气节。
批评：
②彩虹
褒扬：
批评：
七、作文
25：作文题：以《感悟
;》为题，(如：感悟友谊，感悟幸福，感悟友情等等)在空白处填上你认为有所感悟的事物名称，写一篇不少于800字的文章。
参考答案：
1B2D3A4A5C6B
7、B（B项较好地揭示了“禽流感”的本质属性）
8、D（应联系下句来理解）
9、C（本项属改善对动植物疾病的监控的措施）
10.A（文中是“并没有……”）
11.B
12．答案C，都是连词，表目的，用来。A项，第一句中的“乃”意为“于是”，第二句中的“乃”意为“竟然”。B项，第一句中的“之”为助词，插入主谓之间，取消句子的独立性。第二句中的“之”是代词。D项，第一句中的“因”意为“于是”，连词；第二句中的“因”意为“通过”、“凭借”，介词。
13．答案C（①指蔡邕，③“一坐皆惊”的原因是蔡邕器重的人竟然“年既幼弱，容状短小”。⑥这是王粲对曹操的贺辞。）
14．答案B（B项，王粲劝服刘琮有功，因此被提拔赏赐的是王粲。）
15．答案：（1）（蔡邕）听说王粲在门外求见，没有来得及穿好鞋子就出去迎接他。（2）刘表不懂得任用他们，所以国家危难而无人辅佐。⑶文治武功一并使用，英雄能够全部施展才能，这是三王（指夏禹、商；周文王或武王）的作法阿！
16⑴七言绝句；送别诗。
⑵答：诗的前两句是写送行。千种离情，万般愁绪，一齐涌上诗人心头．“一别心知两地秋”，“秋”字，表面上写时令，实际上却是表达诗人的情绪。萧瑟的秋景增添了离情别绪。作者还巧妙地运用拆字法，以“心”上有“秋”说明“愁”。所以“两地秋”是双关语。
⑶答：“江南”“江北”，既是友人行舟的路线，也是作者目送方向。“望”字传出思念之神态，忧思绵绵，“日晚”暗示思念时间之久，见出友情之深。“寒鸦飞尽水悠悠”。这一句写望中所见。秋日黄昏，江面上寒鸦点点，给人增添愁思。可是，就连这使人感伤的寒鸦此时此刻也“飞尽”了，只剩下悠悠江水流向远方，这一切给人以孤独、寂静、空虚的感触，“水悠悠”包含着无限思念的深情，情景交融，表达作者的悠悠情思。
18．（6分）
答：①风筝是指即将离家远行、独立生活的“我”（3分）
②游记是指“我”今后的人生历程。（3分）
19．（4分）
答：反映出父亲既舍不得“我”离开自己，又希望“我”能独立生活而有所作为的内心世界。（意对即可。）
20．（4分）
答：“我”的内心交织的两种感情：一是独立人生、美好前程充满强烈的希望和幻想，二是离别前对亲人依依不舍的眷恋之情。（意对即可。）
21．（4分）（CE）
22、多的麻烦会因处理得当而减少，少的经验会因积累探索而增多。
23、转基因棉花是具有BT基因合成蛋白质的能杀死害虫的新型棉花。
24、①过分地清高孤傲，终究不能成为春天百花园中的一员。②哪怕只有一瞬间的绚丽，也要把美丽留给人间。
附录：译文
王粲字仲宣，是山阳郡高平县人。汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕见到王粲，认为他不同常人。当时蔡邕才学非常有名，在朝廷位尊权重，经常车马满巷，宾客满座。听说王粲在门外求见，没有来得及穿好鞋子就出去迎接他。王粲进来，年龄很小，身材又矮，满座的宾客都很吃惊。蔡邕说：“这是王公的孙子，有非凡的才学，我比不上他。我家里的书籍文章，全部都要送给他。”十七岁时，司徒征召为僚属，皇帝又下诏任命为黄门侍郎，由于长安局势xxx，都没有到任。后来王粲就到荆州去依附刘表；刘表因为王粲其貌不扬，身体瘦弱，行为又不拘小节，不很看重他。刘表死后，王粲劝说刘表的儿子刘琮归顺太祖。太祖任命王粲为丞相掾，赐予关内侯的爵位；大祖在汉水边摆设酒宴。王粲举杯祝贺说：“当今袁绍在河北起兵，倚仗人数众多，立志兼并天下，不过袁绍喜欢招纳贤人却不能重用，因此有奇才的人离开了他。刘表在荆州从容不迫，静观时局变化，等待时机，自己认为可以效法周文王，伺机夺取天下。来荆州避乱的士子，都是海内的豪杰；刘表不懂得任用他们，所以国家危难而无人辅佐。明公您平定冀州的时候，一到那里就整顿军队，收纳那里的豪杰任用他们，来驰骋天下；到了平定江汉地区之后，又使用那里的贤人豪杰并分别安置职位。使天下归心，希望您的到来使社会安定，文治武功一并使用，英雄能够全部施展才能，这是三王（指夏禹、商；周文王或武王）的作法阿！”后来王粲被提升为军谋祭酒。魏国建立之后，被任命为侍中。王粲学识渊博，询问他没有不能回答的。当时原有的礼仪荒废松驰，举建制定各种制度，经常是王粲主持的。先前，王粲跟人一起走，阅读路边的碑文。别人问他说：“你能够背诵出来吗？”王粲说：“能。”于是大家让他背对着碑文背诵，一字不差。看人下围棋，棋局乱了，王粲替他们恢复原来的棋局。下棋的人不相信，用头巾盖住棋局，让他用另一副棋摆棋局。用来互相比较，一道也没错。他的记忆力就是这样的好。王粲擅长写文章，一下笔就成篇，不用修改，当时的人常常以为他是事先写好的；但就是再精心深思，也不能超过了。王粲写作的诗赋论议将近六十篇。