一、积累运用（36分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）
匿（）笑脸颊（）嫌恶（）攥（）着寒颤（）
nüè()杀宽shù()dǎo()告sè（）缩jüé()别
2、把下列成语填写完整。（2分）
（ ）然大悟 苦心孤（ ） 自得其（ ） 可望而不可（ ）
3、根据下列各句意思概括成成语。（5分）
（1）久久地注视着一个地方。形容注意力高度集中。（）
（2）彼此关系十分密切。形容关系亲密无间。（）
（3）完全不放在心上。形容对事情很不重视。（）
（4）说话时的声音和脸色都非常严肃。（）
（5）各人都得到他自己所需要的东西。（）
4、修改下列词语中的错别字。（4分）
不知所错（）无精打彩（）林荫大道（）再接再励（）
霍然开朗（）相题并论（）戒骄戒燥（）仗义直言（）
5、填空。（6分）
(1)《风筝》节选自散文诗集《》。作者，我国伟大的、
、。
（2）《羚羊木雕》的线索是，作者是。
（3）《金色花》与《纸船》都是以表达为主题的现代诗歌，前者以
口吻来写，后者则以的口吻来写，二者在情调上明显不同。
（4）《世说新语》的作者是（朝代）彭城人（人名）。
6、指出下列各句运用的描写方法。（填序号）（4分）
A、语言描写B、动作描写C、心理描写D、景物描写
（1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（）
（2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。（）
（3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”（）
（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。（）
7、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
8、借鉴仿写一句，模仿句子的对称美。（2分）
例：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
9．根据自己的积累，写一则50字左右的“鲁迅简介”。（3分）
二、阅读探究(60分)
现代文部分
（一）、课内阅读（15分）
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪
地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，这能全怪我吗?
10．概括这一部分的主要内容。（2分）
11．文中“我”说话时有什么特点，为什么会这样？（2分）
12．列举一处文中的心理描写并简析其表达作用。（3分）
13．列举一处文中的景物描写并简析其表达作用。（3分）
14．从文中万芳对这件事的处理可以看出，万芳是一个怎样的小伙伴？（2分）
15．请你对文中这件“不光彩的事”，谈谈自己的看法。（3分）
（二）家书（胡凯）（25分）
⑴延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”
⑵延叔接过信又送给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到*墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出簿簿的一张纸。
⑶“我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。”菊一字一顿念出，脸上的喜悦一点点地消失。
⑷延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。
⑸延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子大学念书很忙，没功夫写许多话。”
⑹菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。”又喝一盅，瓶里的酒浅了些，延叔脸上也生动了些：“菊写，我说。”
⑺菊趴到桌上，从书包里翻出两张稿纸，红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头：“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容：
⑻“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下九只猪仔。今年价好，涨到七块，有卖头。卖猪仔的钱还清了去年的债。”
⑼“上个月，那只老黑母鸡被隔壁仔崽打断了腿。我心痛了几天，找到村上张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。”
⑽延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上，“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫哥在学校要吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦了：“哥是大学生，这点事都不懂？”
⑾延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝。边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况对你哥说说。”
⑿菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一支钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那支笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。”
⒀菊写好抬起头，延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：
⒁“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息。特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说式样还挺流行，城里都时兴。你不回家我就托人寄去。”
⒂菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了支签，签上说你有小灾损，要切切注意。”
⒃菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写满了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说：“对。你哥不相信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。”
⒄延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：
⒅信收到。钱就寄。
16、给下列汉字注音。（4分）
（l）攥（）（2）盅（）（3）咂（&nb
sp;）（4）愕（）
17、第⑴自然段中，“……雪花就柳絮般飘落下来”一句景物描写的作用是什么？（3分）
18、第⑶自然段中写“菊一字一顿念出，脸上的喜悦一点点地消失”的作用是什么？（3分）
19、第⒄自然段中，“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着”中“哽”应该如何理解？（3分）
20、接到儿子的信后，延叔的心理有哪几处重大变化？结合文章概括回答。（3分）
21、延叔为什么要重写一封信？（2分）
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22、文章末尾“信收到。钱就寄”一句照应前文哪句话？（2分）
23、试分析文中大学生的形象。（2分）
24、文中大学生的做法伤透了父母的心。我们作为学生应该如何对待自己的父母呢？（3分）
古文阅读部分
（一）陈太丘与友期（10分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
25．解释加点词的含义。（2分）
①与友期行 ②去后乃至
③相委而去 ④下车引之
26．从表达方式的角度看，作者主要运用了什么样的方法来刻画人物？（2分）
27．这篇课文的主题可以用一个二字词语来说，请将这个词语写在下边的横线上。（2分）
28．文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。你认为元方的做法对吗？为什么？请谈谈你的见解。（4分）
（二）（10分）
有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也。令两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也，无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”
29、解释句中加点的词语。（4分）
（1）有两虎争人而斗者（而：）而有刺两虎之名（而：）
（2）管庄子将刺之（之：）管与止之（之：）
30、翻译下列句子。（4分）
（1）虎者，戾虫；人者，甘饵也。
（2）子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。
31、故事中管与用什么方法去智杀两虎？（2分）
三.（20分）单元写作。
32．作文。以“瞧我们这一家子”为题，写一篇500字以上的文章。
第五单元参考答案
全卷书写分共4分，根据下列标准进行评分：
4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。3分：字体端正，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2分：字体潦草，错别字和标点较多，卷面较脏。1分：字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面较脏。
一、积累与运用
1、nìjiáwùzuànzhàn虐恕祷瑟&
nbsp;诀2．恍 诣 所（乐） 即（及）
3、⑴目不转睛⑵形影不离⑶满不在乎⑷声色俱厉⑸各得其所4、措采阴厉豁提躁执5、⑴野草鲁迅文学家思想家革命家⑵羚羊木雕张之路⑶对母亲的爱恋之情调皮孩子柔弱的女子⑷南朝宋 刘义庆6、⑴C ⑵B ⑶A ⑷D7、⑴忽然间雪下得很急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”⑵您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。8－9、（略）
二、阅读探究
（一）10．“我”找万芳拿回羚羊，伤心不已 11．说话吞吞吐吐（结结巴巴）、欲言又止，主要因为“我”实在是难以开口说找万芳拿回羚羊 12．共两处：①“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。”写出了“我”的担心和伤心；②“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”写出了“我”的伤心和自责（后面表达作用的简析言之成理即可，不要拘泥于本答案） 13．“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。”烘托出“我”伤心不已的心情 14．主要从“宽容”、“仗义”这两个方面来回答 15．可从不同角度来谈，只要言之有理即可
（二）16、zuànzhōngzāé17、渲染了一种欢乐祥和的迎接春节的喜庆气氛。18、从菊的面部表情变化，反映出来信的出乎意料。19、延叔对儿子的做法非常失望和难受，心里就像塞着什么，非常不顺畅。20、急于想知道信的内容对儿子做法的失望、气愤愤怒到极点，要再写一封信21、因为他感到儿子不体谅父母，特别愤怒，用短信教育一下自己的儿子。即以其人之道还治其人之身。22、我一切都好，只是钱不够用。23、文中的大学生出身于贫苦的农民家庭，但是进入大学之后就肆意花钱，不体谅父母的艰难，不关心家中的事情，只知道伸手向父母要钱。24、应多关心父母的疾苦，关心家里的情况，多跟父母沟通；即使家庭较富裕，也应该节俭度日；做一名体谅父母，关心父母的好学生。
（三）25．①约定；②才；③丢下；④拉 26．语言（对话）描写 27．诚信 28．可从正反两方面回答，只要言之成理即可
（四）29、⑴表顺接“就”表转折“却”⑵它们，指两虎他，指管庄子30、⑴老虎是凶猛的野兽，人是老虎的美好食物。⑵你等老虎受伤后再去刺杀它，那么，这就是一次举动却同时得到两只老虎。31、先是坐山观虎斗，等到大老虎咬死小老虎，大老虎受伤后再去刺杀大老虎，就可以一举两得。
四．（第18题4分；其余各２分）
五．19.懂得医道的妈妈让儿子自己去看病的故事 20.语言描写、心理描写 21.母亲的有气无力，说明她经历了比儿子更大的磨难和煎熬 22.画龙点睛，总结全文 23.言之成理即可，如：文中的母亲是一位善于教自己的孩子自立的母亲 24．言之成理即可，如：我们要从小培养自己，力争做一个自强、自力的人（第23、24题各3分；其余各２分）
六．25．根据实况评改（本题共50分）七年级上册第五单元试卷这一试