（时间：70分钟）
一、听写词语。
二、默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
三、读句子，选出带点字的准确解释，把序号填在括号内。
深：①（颜色）浓；②深奥；③（感情）厚；（关系）密切；④深刻；深入；⑤很；十分。
1、这本书内容很深，初学的人不容易看懂。（）
2、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。（）
3、齐白石爷爷的画深受各国人民的喜爱。（）
4、陈明和我是同班同学，我俩的关系很深。（）
5、军需处长舍己为人的崇高品质给我留下了很深的印象。（）
四、照样子，缩写下面的句子。例：微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。微风吹拂着柳丝。
1、他在金鱼缸边静静地看美丽的金鱼。
2、我爱家乡那富有诗情画意的薄纱般的雾。
五、修改下面的病句。
1、我的书包里装着钢笔、尺子、发夹等文具。
2、人民大礼堂四周插满了五颜六色的红旗。
3、出席今天座谈会的有工人、农民以及科学工作者等参加会议。
六、认真阅读下面的短文，完成后面的作业。
"吹牛"大王真名叫陈谨，但这真名几乎被大家忘记了。因为他爱吹牛，而且吹得很神。不要说我们这些同学，有时连老师也听他神乎其神地吹呢！这大名鼎鼎的"吹牛"大王才十三岁，矮矮的个子，脸黑瘦黑瘦的。不过那双眼睛却大而有神。他从乡下转学到城里上学的第一天就在班上大吹大擂，他说他知道你的脚长多少，就知道你的身高和体重。我想出他的丑，就用尺子量了一下脚长，报出数字。他过了一会儿就说出了我的身高和体重。同学们都说他"吹牛"。我晚上回家量了一下身高和体重，和他说的误差很小。可我仍bànxìnbànyí，这该不是巧合吧？
又一次，晚自习结束了，大家按自然老师布置的作业去观看星星。"吹牛"大王又开始神吹了，他说："我知道月亮是白色的，火星是桔红色的。"我听了他的话，心想："上回没出到你的丑，这回你又吹牛，我得好好地讽刺你一番。"可转念一想："不行，万一他说的又是对的呢？我得先问问老师！"问了老师，才知他说的果然正确。他的眼睛真神了！学校旁边盖起一幢新大楼，"吹牛"大王又借机"吹牛"："谁知道从学校大门到大楼的距离？"同学们你望着我，我望着你，议论纷纷，有的说不知道，有的说用皮尺量，有的说用先进的测绘仪器测量。他听了神气地说："我只需目测就行！"这一下，大家都把目光集中在"吹牛"大王身上，只见他胳膊一伸，大姆指一竖，眯着眼睛，看了看，想了想，大声说道："十点三五米！"呀！都jīngquè到小数点以后两位了。过后，我悄悄用皮尺一量，只少了一米，哎，真玄！我百思不得其解他的牛怎么吹得这样准好奇心qūshǐ我到他家去这或许能揭开谜底到了他家他忙热情地把我请进屋我看见床上桌上柜子里都是书有课堂内外儿童时代十万个为什么等不，那不是书，是他的"牛"，假如没有这些"牛"，他能吹吗？我使劲地在他背上抡了一拳，说："你这家伙，这条'牛'我总算牵到了。"说完，我俩一齐笑了。
1、把文中的拼音写成汉字。bànxìnbànyíjīngquèqūshǐ（）（）（）
2、区别下列形近字，并组成词语。睛（）矮（）擂（）驱（）揭（）晴（）短（）蕾（）躯（）竭（）
3、用下面的词语造句。巧合热情
4、给文章第五自然段中没有标点处加上恰当的标点符号。
5、按以下的提示把文章分成三段，并指出哪一段是详写段。（A、吹牛很神；B、三次吹牛；C、揭开谜底。）
6、文中写了"吹牛"大王三次吹牛，请分别用一句简洁的话概括出来。第一次：第二次：第三次：
7、"不，那不是书，是他的'牛'，假如没有这些'牛'，他能吹吗？"这句话是什么意思？
8、给文章加一个恰当的题目。