课标要求1．知识与技能知道超导材料是一种电阻为零的材料，知道超导材料具有超导磁悬浮的特性，了解纳米材料的有关知识．2．过程与方法了解新材料的特性及应用前景．3．情感、态度与价值观了解我国新材料研究的新成果，增强民族自豪感．教材分析在本节超导材料内容的教学中，除介绍超导材料的电阻为零及应用外，还应介绍迈斯纳和奥森菲尔德发现的超导磁悬浮。在本节纳米材料内容的教学中，应注意"lnm＝10-9m”的实际意义和让学生体会到lnm小到什么程度(10个分子紧密排布的尺度，大约一根头发丝的1％)。在本节教学中，还要注意德育的渗透，爱国主义和立志攀登科学高峰的学习目标的教育。课时安排1课时教学准备投影片（纳米材料的应用）教学设计
说明教师活动学生活动引入新课进行新课作业虽然社会的发展给我们带来了丰富的物品，但是为了制造物美价廉、性能更好的物品，人们正不断研究性能更好、更容易制造的新材料。引入课题：§19—3探索新材料一、超导材料1、超导材料是一种电阻为零的材料。让学生看课本P160页第一、二段后回答：什么现象叫超导现象？什么材料叫超导材料？强调：①只有当温度在某一低温(称转变温度或临界温度)以下才具有超导性。②不同材料的转变温度不同，如汞(4.15K)、钨(0.012K)、锌(0.75K)等。现在的一些高温超导材料，由一般导体转变为超导体的温度已达到100K以上。我国研制的超导材料的转变温度已达到134K。2、让学生看课本P160页第三至七段，提出问题。师生共同作答：超导磁悬浮现象是一个超导体与一个永磁体(或电磁铁)叠放时，由于电磁感应现象，超导体中产生的感应电流激发很强的磁场与永磁体(或电磁铁)的磁场在它们中间因同名磁极互相排斥，磁场的排斥力与被悬起来的物体的重力相平衡时，就形成了稳定的磁悬浮现象，超导材料的应用：①运用电阻为零的特性制作电动机线圈、输电导线等，可减少电能损失，提高电能利用率。②运用磁悬浮的特性制造磁悬浮列车、超导船等．既减少了能量损失，又提高了交通工具的运行速度和安全性能。例1.超导材料通过电流时，它的电阻为零。你认为这种超导材料适合制作()A输电导线B电炉丝C保险丝D电磁铁线圈二、纳米材料让学生看课本P160页第八段至P161页内容，知道什么是纳米材料？纳米材料的特性及应用？强调：①纳米是长度单位，符号“nm”，1nm＝10-9m②不是所有材料达到纳米尺度时就一定是纳米材料，只有当材料到了纳米尺度时性能发生突变，才能称为纳米材料。③只有产品的主导技术或主要材料是由纳米结构单元构成的，才是真正的纳米产品。投影“纳米材料的应用”例2.纳米材料所特有的性能及应用是（）①大大提高材料的强度和硬度②降低烧结温度③提高材料的磁性④能制作高贮存密度的量子磁盘⑤纳米机器人“医生”能进入人体杀死癌细胞A只有①B只有①②C只有①②③⑤D①②③④⑤都是分析纳米材料的性能包括提高材料的强度、硬度、改变颜色、增强磁性等。纳米技术能制造出纳米“机器人”，进入人体杀死病毒细胞，制作的量子磁盘，能作高密度的磁记录。1、收据有关超导材料、纳米材料的一些资料并记录下来与同桌或小组同学讨论交流。序号应用方面发展前景1234探究点拨：可到WWW.goodle.com网站再输入关键字进行搜索2、课本作业中的第2题，下面提供一些题目供参考。①材料硬度和脆性矛盾能否克服。②关于材料延展性的提高和应用。③我想象中的新材料。④材料的弹性在生活中的新用途。⑤超导材料应用的设想。(1)超导现象有些材料当温度降低到某一温度时，材料的电阻突然变为零的现象叫超导现象．能够发生超导现象的材料叫超导材料。笔记老师强调说明的问题。
（2）1933年迈斯纳和奥森菲尔德发现了超导磁悬浮现象，如图19—29。
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以上为所附投影内容纳米材料的应用领域
板书设计§19—3探索新材料一、超导材料1、超导现象有些材料当温度降低到某一温度时，材料的电阻突然变为零的现象叫超导现象．能够发生超导现象的材料叫超导材料。强调：①②2、超导磁悬浮现象超导磁悬浮现象是一个超导体与一个永磁体(或电磁铁)叠放时，由于电磁感应现象，超导体中产生的感应电流激发很强的磁场与永磁体(或电磁铁)的磁场在它们中您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
间因同名磁极互相排斥，磁场的排斥力与被悬起来的物体的重力相平衡时，就形成了稳定的磁悬浮现象。3、超导材料的应用：①制作电动机线圈、输电导线等②制造磁悬浮列车、超导船等二、纳米材料当材料的微粒大小达到纳米级(10-9m)，就是这种材料的微粒由几个分子组成时，材料的性能会发生显著变化，如颜色、导电性、导热性、硬度、磁性等会产生很大的变化。由纳米材料组成的物质也就有了许多一般物质没有的特性。强调：①②
探索新材料这一教您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/