《加法交换律和结合律》教后
反思这节课是在学生经过较长时间的关于四则运算的学习和练习，对四则运算已经积累了一定的感性认识和计算能力的基础上，结合学生熟悉的情境和实例，引导学生对加法中的运算律进行探究和学习。从学生在课堂的表现看，学生对于加法的运算律还是比较熟悉和易于理解和掌握的。我根据本班学生的实际情况，在学生充分理解了字母表达的意义的基础上，我要求学生用自己的语言对两个运算律的含义进行表述，大部分的学生语言表达的还是比较清晰准确的。在本课
教学中，我把培养学生探究能力和语言组织表达能力作为教学的重点之一，在课堂中有所强调，效果也是不错的。