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二年级数学《乘法的初步认识》优秀教案说课稿

公开课教案《乘法的初步认识》
教学目标:1、体会乘法的意义。
2、认识乘号“×”,初步掌握乘法算式的写法和读法。
3、通过小组活动,扩大参与讨论和表达的机会,培养口头表达能力,感受数学与生活的密切联系。
教学重点:理解乘法的意义。
教学难点:通过直观认识,从相同数相加引出乘法。理解乘法的含义。
教学准备:小棒、图片
教学过程:
一、导入
1、实物演示运算符号:-+×板书课题
2、看主题图
小朋友们在玩什么?你能提出什么问题?该怎样列式?
二、探究新知
1、游戏:摆小棒
想一个最喜欢的图案,小组内摆一摆,你能摆出多少个?
小组内说一说,你摆的是什么?比比谁摆动最多?一共用了多少根小棒?
2、班内交流
板书:10+10+10=30
5+5+5+5+=20
3+3+3+3+3+3=18
这些算式写的时候怎样?有没有好的办法变简短?
数3的个数(6)个3
6×3读作:6乘3,也可以写成3×6,表示6个3相加

乘号先写/后写\
3、说另外两题怎样用乘法表示
板演算式
三、巩固练习
1、改写
4+4+4=()×()
6+6+6+6=()×()
2+2+2+2+2=()×()
2、3只瓢虫,每只背上7个黑点,一共多少个黑点?
3、小象吹泡泡每排4个,共3排,用算式表示
四、总结
你有哪些收获?

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