新北师大版小学二年级下册数学《搭一搭二》教学设计教案
课题搭一搭（二）
教材简析有余数除法竖式。
学生已经掌握除法竖式运算及认识了余数。
教
学
目
标
知识目标：借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，
理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。
能力目标：通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解
和表达能力。
情感、态度与价值观：感受数学与日常生活中的广泛应用。
教学重点
理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。
教学难点
掌握其书写格式
解决策略
合作探究
前置作业
从图中你知道哪些信息？并提出问题尝试解决。
教学内容
有余数除法竖式
教学过程
教学流程教师活动学生活动
一、创设情境
二、探究新知：16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭，填一填。
1.结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。
由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。
（1）小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。
（2）交待写法，指名余数及单位名称的写法。
16÷6=2（个）
