【正文】问题情境，激发学生兴趣。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚小学学困生辅导总结，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。(1)我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。例如：在处理课后练习时一流范文网，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培养他们的编题能力。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。由于他们种种表现欠佳小学学困生辅导总结，会影响整个班级体，但作为人的正常心理反应，他们会不同程度的受到老师和同学的冷落、薄待甚至歧视，这样的结果是使差生更差。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、关爱后进生，就是真正做到以情动人：做到真诚二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏，因为他们缺少辨别能力，他们会说：老师是说给我们听的，才不是那么回事。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变。二年级上册数学学困生转化工作总结xxx xx小学2014年9月。要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。2做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。我主要从以下几个方面在给后进生做辅导一、要关心、爱护后进生。老师主要工作是做学生的思想品德教育工作，而学生思想品德教育工作中很重要的一个内容就是搞好后进生工作。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。为了提高学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。(2)强化训练，培养学生综合能力。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。对于本班学生情况可以说有所了解。四、巧妙渗透环保教育，关心环保。三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因材施教，减少坡度，保持兴趣。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。那么，怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢？首先，“学生是数学学习的主人”。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少
