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区第三中学学校发展三年规划

  区第三中学学校发展三年规划

  2011年10月,我校新一届领导班子组成,按照《区教育系统聘任校长任期目标》结合实际,经校务委员会研究,特制定从2012年至2014的学校发展三年规划。规划计划从三个方面来实施:一是发扬“成功教育、多元评价、特长生培养”等三方面的成功做法,巩固示范性高中成果;二是确保高考升学率稳中有升,稳固学校在全市高中排名;三是积极打造品牌高中学校,吸引更多的优秀学生,为建设繁荣、富庶、和谐的“大”做出应有的贡献。

  工作思路:在科学发展观的指导下,全面落实“两个千方百计”,全面实践素质教育,全面提高教育质量。坚持“四新”理念,推进“四满意”工作,以教师专业发展、教师素质提高为基础,以教学行为优化、教学效率提高为核心,强化内涵发展,创办品牌高中。

  工作重心:追求一个目标———全面发展的质量目标;发扬两种精神———合作精神,拼搏精神;提高三个能力———学习能力,研究能力,教学能力;强化四个意识———教学目标意识,学生主体意识,师生情感意识,反馈矫正意识;坚持五个面向———面向全体学生,面向每一个学生,面向学生的每一个方面,面向学生的个性发展,面向学生的可持续发展。

  工作原则:关注学生的发展,关注教师的发展,关注学校的发展,关注家长的期望,关注社会的评价。

  治校准则:科研立校、奉献兴校、改革促校、创新活校。

  工作目标

  具体目标分解如下:

  1、改善办学条件目标:2012年全部教室配备多媒体辅助教学设备,建成现代化的校园网;建成通用技术专用教室并投入使用。校园硬化面积达到100%;绿化面积达到100%。图书馆每年新增图书至少100本。

  2、教育质量目标:

  ①德育质量目标:2012年初步确立具有本校特点的特色德育工作,巩固和发展良好的校风、校纪,落实社会主义核心价值体系教育,结合高中实际,开展思想、道德、品质教育实践活动,促进学生全面发展。犯罪率为零。

  2013年构建具有本校特点的特色德育工作,深入开展适合高中学生学习生活实际的德育实践活动,使社会主义核心价值体系建设具有实效,提升学生的综合素质。

  2014年形成具有本校特点的特色德育工作,使广大学生分享德育成果,有良好的社会声誉。

  ②安全工作目标:杜绝特大安全事故发生,一般死亡事故为零。安全工作制度健全,落实目标责任制,建立完备的安全应急预安,组织演练,对学生进行防火、防溺水、防盗、防人身伤害、防交通事故教育。

  ③智育质量目标:2012年全市排名(不含海二中),会考:保前3名;高考:文科保前3名,理科保前5名。2013年全市排名(不含海二中),会考:进前2名;高考:文科保前3名,理科保前5名。2014年市排名(不含海二中),会考:保前2名;高考:文科进前2名,理科进前4名。

  3、学校管理目标

  ①队伍建设目标:到2013年教师学历合格率达100%,研究生目标达4%。

  ②体卫艺工作目标:2012年保证大课间的活动质量,建立相应的田径、篮球传统项目学校的相关制度;开展创建区艺术教育示范校活动。

  2013年体育工作一步完善制度、提高训练质量,达到呼伦贝尔一流。达到区艺术示范校标准。组织好体质健康测试工作,按操作规程严格要求;加强艺术教育特长生的辅导,提高学生的艺术技能。积极开展食品安全教育工作。

  2014年体育方面建成完整的训练体系,达到自治区一流水平。创建呼伦贝尔市艺术示范校活动。每学期对学生开展2次以上艾滋病的讲座。做好学校的场地、器材的检查。

  三、推动措施

  1、宣传“大教育”理念,创建学习型学校。

  继续深入贯彻党的十七大精神,落实“科学发展观”,切实提高教师对打造大发展战略重要性的认识,深刻理解“大教育”的基本内涵和精神实质,全面树立大教育观念,促进教育工作又好又快发展。在全校内开展“大教育”发展战略的宣传工作,确保“大教育”理念深入每位教师,形成创建合力。党支部全面加强基层党组织思想建设、组织建设和作风建设,提高基层党组织的凝聚力和战斗力。坚持“三会一课”和民主生活会制度,构建学习型组织,做好在青年教师中发展党员的工作。

  2、抓行风建设,强化师德师风。

  按照区纠风办的部署和要求,我校坚决贯彻《区加强教师职业道德建设实施意见》及《区中小学教师职业道德行为规范》,深入落实教师职业道德规范,严禁在学生面前吸烟,说不该说的话,串办公室和在办公室内闲聊,要爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表,遵纪守法,安心乐教,形成比、学、赶、帮、超的良好竞争氛围,展现人民教师的高尚品格和人格魅力。对师德表现不好的,尤其是体罚、变相体罚学生造成严重后果的、违规收费造成社会影响的教师实行晋级、职称评聘一票否决。

  进一步加大校务公开力度,建立健全公示板,增强透明度,让师生、家庭、社会充分了解学校工作,尤其是收费工作,争取社会监督,促进我校教育工作良性发展。

  3、以校本培训为中心,加强教师队伍建设。

  结合《区中小学教师基本功达标提高方案》制定出我校教师培训整体规划,加大对学校教学工作目标管理力度,继续通过听课、讲座、座谈、检查教案、作业等形式,对学校教学及管理情况进行检查。积极开展大练基本功活动,严格执行教师基本功达标与教师评优、晋职挂钩制度,促进教师整体素质的提高,为大面积的提高教育教学质量打下坚实的基础。积极参加全区“152”工程的评选,为优秀教师脱颖而出创设广阔的平台,在教职工队伍中形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

  依据内教字[2004]8号文件关于《内蒙古自治区开展新一轮中小学教师培训工作的实施意见》精神,按照呼院字[2007]54号文件要求,我校与呼伦贝尔学院联合实施2012——2014学年教师继续教育校本培训工作。

  4、以校本教研为基础,提高教学水平。

  总体突出三个重点:管理的科学性;管理的务实性;考核工作的有效性。落实好两个制度:三级备课制度;班级教导制度。抓好“三率”的提高:优秀率、合格率、全科合格率(抓尖子、带一般、保底线)。坚持“五结合”的教学研究办法:常规教学与教研、教改结合;研究考纲(课标)、教材与改革课堂教学方式结合;校本培训、引进外部优质教育资源与更新教育理念结合;听课、评课、推出新课与提高教学水平结合;走出去与请进来结合。

  继续开展“走进课改,改革课堂教学”示范评比课活动。以校本实验研修小组的教师培训,教学活动为基础,带动全体任课教师积极进行新课程改革的探索与实践。实施“抓两头,带中间”战略,重视教学“过程”的管理,力求做到“精耕细作”。

  5、以课题带动为战略,营造学术氛围。

  我校教师要广泛参与“提高课堂教学效率对策方法的研究”课题研讨的基础上,不断深入实践,做到理论与实际相结合,提高教学质量,切实减轻师生负担。

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