一、指导思想
以邓小平理论、“______”重要思想和______为指导，认真贯彻落实《润州区教育局文体局2015年工作要点》的精神，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，继续狠抓常规管理，推进德育、教学改革，着力课程建设、高效课堂建设，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐、努力向上的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。
二、工作思路与目标
1.以人为本，德育为先。以养成教育为重点，以学生喜闻乐见的活动为载体，进一步推进“乐学、慧玩、趣生活”的德育品牌文化建设，丰富学生校园生活；以班级管理改革为契机，以制度为准绳，以“智趣论坛”为载体，贯彻落实“全员育人”的理念，探索形成人人都是德育工作者、时时事事皆育人教育氛围的有效机制。
2.树立“工作即研究，研究促工作”的理念，继续推行“一课三磨”的研修模式将校本教研和科研有效整合，在开展校本教研的同时探究以“智趣”为显著特征的高效课堂，强化培训、扎实研究，搭建平台加大练兵；同时充分利用网络开展“智趣论坛”活动，加强师资队伍建设，不断提升教师教育教学水平。
3.抓实教学常规管理，规范教学行为，进一步细化落实“教学六认真”，着眼课堂，有效施教、训练、评价，依据学生特点及其认知规律有计划科学进行辅导，努力提高教学质量。
4.积极倡导“一个教师就是一门课程”，以活动课程建设为引领，以社团建设为抓手，以课堂为主阵地，进一步完善学校课程建设，打造学校精品课程，加强学生综合素质培育。
5.积极开展“融合教育”试点学校工作，努力探究“普特融合”的教育教学方法。
6.加强校园管理，完善教学设施，落实安全责任，建设良好的教育教学环境。
三、主要工作及措施
（一）德育工作
1.研训结合，努力造就一支高素质的德育队伍。
（1）进一步完善《z市山金小学文明班级评比细则》、《z市山金小学班教小组考核细则》等制度，建立由学校德育领导小组到年段长、班级教育小组的三级管理机制，为德育工作的有序开展提供有力保障。
（2）加强师德建设，牢固树立全员育人的理念，倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献德育氛围，打造一支品行好，能力强的教师队伍。
（3）本着“工作即研究，研究促工作”的理念，以“智趣论坛”为载体，创新培训内容、途径，更新观念，交流分享成功的经验、方法，探索班级管理的新途径，形成班级教育的合力。
2.以生为本，传承出新，创建精品德育活动
本着“服务学生发展”的宗旨，在学校“智趣教育”理念的引领下，在“乐学园”基础上创建“智趣营”，力求形成有序的智趣德育活动课程。组织德育骨干梳理德育资源，将品牌活动、常规活动序列化、课程化、精品化，力求形成有序的“智趣德育”活动课程。
3.切实做好市级德育课题《小学生综合素质评价“月诊断”策略的研究》的研究工作，并以此课题引领，多管齐下，探索行之有效的德育评价机制，尝试多维评价改革，推进学校德育工作管理进程。
4.继续完善“三位一体”网络体系，开拓家、校、社区有效互动的良好局面。
（二）教学工作
1.严格教学管理，提升教学质量。
（1）严格执行国家课程计划。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，力求开齐上足教好各类课程。
（2）强化教学“六认真”的行动标准。我校将继续开展教师教学“六认真”活动，强化教师在备课、上课、作业批改、辅导等方面的规范管理并引导执行到位。
（3）规范教学质量检测工作，强化质量意识。结合上年度考试情况，教导处要对薄弱班级和学科跟踪调查指导。学校在学期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
（4）重视毕业班的管理工作。学校定期召开毕业班教师会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的效率。
2.浓厚教科研氛围，着力“智趣课堂”建设，提高教学水平。
（1）以主课题《童真童趣——小学“智趣”教育的实践研究》为引领，采用教研科研合一、研训结合的模式，根据学校教学的实际和教师的现状，组织教师开展岗位培训；大力推进“一课三磨”的研修模式，开展校本教研活动；采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家示范等，积极引导教师在工作中研究，在研究中反思；从而推动“智趣课堂”研究，促进教师专业水平提高。
（2）加强青年教师培养力度。继续开展师徒结对活动，在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予青年教师悉心指导，提高教学水平。
（3）充分利用交互式平板电脑等现代化教育手段开展微课、课堂评价与反馈的研究，提升教师信息化技能与素养，从而推动整个学校的课堂教学的改革。