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小班班级计划范文

小班班级计划

小(三)班第一学期班级计划

xxxx年9月

一、情况分析

新学期我迎来了36位可爱的小班幼儿。其中男生19名,女生17名。在这其中,大部分幼儿没有上过小托班,没有过集体生活的经历。一下子离开了父母的庇护,表现出了许多的问题:许多幼儿哭闹不愿上幼儿园,生活自理能力、行为习惯差,听不懂普通话,口语表达能力差,习惯用叠词。在性格方面有的过于冷漠;有的则反之过于热情;有的胆怯、害怕老师,不愿同老师与同伴说话,总之幼儿的性格千姿百态。幼儿的自控能力较差、易冲动、精细动作发展不完全、生活自理能力较差、说话口齿含糊不清、普通话初步的了解不标准。这些幼儿在家又是娇生惯养的“小霸王”,家长特别溺爱,包办一切,造成这些幼儿任性、娇、骄气严重。针对幼儿的这些特点,在本学期中根据每位幼儿的不同特点给予他们不同的帮助,促使他们能较快的适应集体生活,养成良好的生活习惯。

二、幼儿培养目标

1、探索世界

(1)学习入厕大小便和正确的洗手方法,会使用自己的毛巾,餐巾。

(2)学习自己穿衣裤,学会扣纽扣,会穿不用系鞋带的鞋子,在老师的提醒下穿脱衣服。

(3)能独立用餐,每天吃完自己的饭菜,不挑食。知道不掉饭粒、残渣在桌面地面上,养成喝水的习惯。

(4)知道幼儿园的玩具是大家玩的,愿意和同伴一起玩。知道要爱护玩具,学习收积木图书等。

(5)能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师,会使用礼貌用语,能在成人的提醒下与人打招呼,会大方应答。

2、探索世界

(1)乐意参加多种体育活动,能比较熟悉地使用运动器械并注意安全。

(2)有初步的自我保护意识和能力,初步能控制自己的行为,遵守集体活动规则。

(3)喜欢参加数学活动,发展对数概念的初步的抽象

和推理能力以及分类和排序能力。

(4)愿意关注周围环境的变化,感受生活中美的事物。

3、表达和表现

(1)用多种颜色均匀涂染不同作品,喜欢运用涂、染、折、撕、贴等美术表现手法进行活动。

(2)喜欢音乐活动,能感受音乐节奏、旋律的显著变化,探索用简单的动作来表现音乐。

(3)学习一些简单的英语单词、英语对话、英语小歌曲。

(4)能安静地听同伴和成人说话,培养讲普通话的兴趣。能以简单的语句表达自己的意愿,愿意念儿歌,喜欢听故事。

(5)能主动和同伴交往,愉快地共同游戏。

三、具体措施

(一)共同生活:

1、完成目标(1)的措施:

(1)示范引导幼儿学习正确的方法,随机个别提醒、帮助。

(2)毛巾架上贴上幼儿喜欢的标签。

2、完成目标(2)的措施:

(1)过教师示范,游戏活动引导幼儿学习穿脱衣服、扣纽扣。

(2)在穿脱衣服等比赛活动中,进行练习、巩固。

3、完成目标(3)的措施:

(1)故事、学习活动中引导教育幼儿自己进餐,爱惜粮食。

(2)教师个别提醒、帮助幼儿改掉挑食的习惯。

(3)同伴的榜样作用。

4、完成目标(4)的措施:

(1)过学习活动引导教育,在游戏活动中反复提醒。

(2)鼓励幼儿大家分享,一起玩。

5、完成目标(5)的措施:

(1)开展争做礼貌好宝宝的

活动。

(2)同伴榜样作用,教师个别鼓励。

(二)探索世界:

1、完成目标(1)的措施:

(1)开展丰富、多样的活动,增强幼儿参与的积极性。

(2)引导幼儿探索器械的多种玩法。

(3)在混龄活动进一步激发活动的积极性。

2、完成目标(2)的措施:

(1)设好宝宝专栏,使幼儿有遵守规则的意识。

(2)加强安全教育,学习简单的自我保护方法。

3、完成目标(3)的措施:

(1)运用多种活动形式提高幼儿数学活动的积极性。

(2)贯穿与来园活动、游戏活动、生活活动,形成数的概念。

4、完成目标(4)的措施:

(1)在散步活动中引导幼儿发现周围环境是不断变化的,如四季变化,热了脱衣服。

(2)请家长配合,引导幼儿知道生活中美好的事物,初步说出来或用其它方式表达。

(三)表达和表现

1、完成目标(1)的措施:

(1)在区角活动中引起

幼儿美术活动的兴趣,提供丰富的材料供幼儿操作,引导幼儿运用折、涂、染、、撕、贴等美术表现手法进行进行游戏活动。

(2)为幼儿创设美术活动环境,如磁砖上作画,泥土画等。

2、完成目标(1)的措施:

(1)在音乐角中投放各种乐器,引起幼儿兴趣。

(2)在点心、午餐时让幼儿多欣赏音乐,提高欣赏能力。

3、完成目标(1)的措施:

(1)开展英语游戏,提高幼儿学习的兴趣。

(2)来园、离园用英语交流,提供个别说的环境。

(3)和幼儿一起观看英语动画碟片。

4、完成目标(1)的措施:

(1)坚持一日活动中提醒幼儿讲普通话。

(2)开展小小推普员活动。

(3)每天睡前一个故事。

(4)请家长配合,生活中尽量用普通话与幼儿交流。

5、完成目标(1)的措施:

(1)开展幼儿合作的游戏,感受合作的愉悦。

(2)游戏分享活动时引导幼儿交流合作的情况。

(3)个别谈话,鼓励。

(4)引导幼儿玩具交换玩,促进幼儿间的交往。

四、主要班级

活动

1、家长会

2、秋游活动

3、大带小迎新年活动

4、操节比赛

5、环境交流

五、调整反思

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