一、指导思想：
随着素质教育的进一步深入实施，小学生心理健康教育问题也显得更加突出，本学年，我们将继续认真贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》，全面提高学生的素质为根本目的，在全校学生中开展好心理健康教育。逐步通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、具体目标：
帮助学生认识自已，接纳自已，赏识自己；学会自我调控的方法，克服心理困扰，提高自身承受挫折、面对困难和知应环境的能力；对于少数存在心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使学生尽快摆脱困扰，同时也增强自我教育的能力。
三、开展健康教育的原则：
1、根据各年龄阶段学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。
2、面向全体学生，通过开展教育活动，使大部分学生对心理健康教育有积极的认识，提高他们的心理素质。
3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。
4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性，将教师在心理健康教育中的科学辅导与学生的主动参与有机结合。
四．实施途径和方法：
结合我校实际，将主要通过以下途径开展心理健康教育：
1）开展心理咨询和心理个别辅导，建立学生咨询档案。
2）办好“安慰天使信箱”和网络、电话咨询，以便学生可以利用多种方式进行咨询。
3）继续利用广播媒体等多种手段，向全校师生宣传普及心理健康知识，提高我校师生的心理健康意识。继续保持“阳光天使心理广播节目”的传统，对全校学生进行心理健康知识的普及。
4）针对三四年级学生特点，开展一次团体辅导活动。
5）针对学生日常行为问题，开展一至两次小型团辅课。
5）加强家校联系，优化家庭教育环境。
6）加强学校心理健康教育的科研活动
为了加强学校心理健康教育的科学性、针对性，学校将要求教师从我校学生的实际出发，以我校学生在成长过程中遇到的各种问题和需要为主题，撰写有关的心得体会与论文，并进行交流，以提高学生心理健康教育工作的实效。