一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针政策，落实科学发展观，响应区委、区政府号召，以办人民满意的教育为目标，以学习实践魏书生教育思想为抓手，以推进素质教育提高学生综合素质促进全面发展为根本，以提高教育质量为核心，以加强管理和队伍建设为保障，为实现金湾教育“城市特区人”的目标，为建设幸福金湾作出更大贡献。结合林小中学的实际，制定本学年教学工作意见。
二、目标任务：
1.教学目标任务：“六提高一降低”即提高平均分、合格率、优秀率、高分率、竞赛获奖档次与数量和学生综合素质；降低学困生率。
2.“中考”目标任务：中考优秀率、合格率、平均分稳步提高，高分率明显提高，学困生率明显降低。
三、工作重点：
（一）继续深入开展导学式教学模式的研讨与实践，提高教师的业务素质。
1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。
2、根据金湾区对教师的“十项要求”精神，更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质
3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课。
4、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于12节。鼓励集备组采取同课异构、同课同构等方式进行模课，提高教师业务能力。组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合导学讨论教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流，每学期分学科进行两至三次教学专题研讨活动。
（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为 。
1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
2．加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。
（三）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。教导处及时反馈学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。同时要求每位教师对每次考查成绩作好试卷分析反思，开展经验交流活动，共同提高。
2、结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。
推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。要求复习课要有目标有重难点，宁少毋滥，反对题山题海战术。
示范课：推荐骨干教师、学科带头人公开示范课活动。
评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。
研究课：适时组织中考科目教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科导学讨论教学模式。
（四）加强中考复习备考工作，科学制定备考策略。
1、摸清学生实情，尽早进入备考。
2、深入研究中考近三至五年出题方向，准确把握中考考纲命题重点并在课堂上强化训练，合理利用课堂，向40分钟表要质量。
3、加大培优辅差力度，争取低分率更低，优秀率逐步提高，最终实现平均分合格率的提高。
（五）重视尖子生的培养，加强后进生的辅导。
1、制定相关培优制度，并由专人专项负责。
2、对于学困生多一点宽容与关爱，尽可能拉近师生间距离，亲其师而信其道，以此来促进其学习热情。
3、作业分层设计，以补充课堂之不足，让优生更优，也让学困生增加学习自信心。
林小中学教导处
附行事历表
林小中学2013-2014学年度第一学期教学行事历
周次 工作内容 备注
1
开学典礼，七年级级会
七年级新生分班，安排班务
住宿生正常晚修
七年级入口摸底考试
上课，9月2日开学
2
各部门制定计划
九年级教师会
九年级级会
上课
3
科组长、集备组长会议
各集备组开展活动
教学常规检查
上课，中秋节放假1天
4
各科组开展公开课活动
八年级级会
示范课（一）
上课
5
国庆放假
国庆节
6
九年级尖子生座谈会
各科组公开课活动
示范课（二）
上课
7
各科组公开课活动