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廉政文化进校园教学设计:做一个廉洁自律的小公民

  廉政文化进校园教学设计:做一个廉洁自律的小公民

  教学目标:

  1、通过选取的事迹,使学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念,初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

  2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识,从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物,为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

  3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识,使学生意识到廉洁就在我身边,从我做起,从小事做起。

  教学过程:

  一、导入

  出示“廉”

  “廉”可以组成那些词。(廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正)

  你知道廉是什么意思吗?

  从古至今,有不少人用一身正气,一世清白大大书写了这个“廉”字,下面我们一起来看一个故事。

  二、 明理

  故事一:《两袖清风的于谦》。

  1、读一读,找找看,故事中哪些地方体现了于谦两袖清风?

  (“一身布衣,两袖清风”)

  2、你对于谦还有哪些了解?(石灰吟)

  3、学生读一读,

  4、问:《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀?

  5、这首石灰吟更是于谦一生的写照,作者以石灰作比喻,来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

  6、小结:于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表,在中国几千年的历史长河中,有许许多多像于谦这样廉洁自律的人,他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。

  故事二:《毛泽东不搞特殊》

  1、找找毛泽东不搞特殊的句子。

  2、想想毛泽东为什么不搞特殊。

  3、事虽小,但小中见大,主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道:

  4、推倒三山兴伟业,流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深";(大屏幕出示),学生读。把人民利益放在首位,人民永远感念他。

  5、像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多,他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书上的:——、——、——、

  6像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多,人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓:为民着、民恒爱之。课前,我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事,我们一起来交流一下。

  出示:(课件)

  三、导行

  (一)说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。(播放荷花的课件)

  要求:

  人:用一两个词语概括

  事:用一两句话介绍。

  诗:背一背

  格言:诵一诵

  小结:他们有的光明磊落、坦荡无私,有的一心为民,不计报酬,有的不畏强权、敢于直言,忠于职守、执法严明,他们是我们的榜样,是我们生活的引路人。

  (二)接下来,我们来看一段录象,这里讲述了一个真实的故事。(播放课件)

  1、看了这个故事后,你想说点什么呢?

  2、贪污腐败给国家造成了损失,同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。

  3、如果你是故事中的学生,遇到这样的爸爸,你会怎么做呢?

  4、从上面的例子可以看出,廉洁自律与我们每个人有着密切关系,我们要时刻给爸爸妈妈提个醒,让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人,让自己的家庭多一份快乐,多一份幸福。

  (三)不可否认,在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象,这些现象影响着我们学生的健康成长。

  比如:(出示课件)

  1、一(1)班要选举班干部,张明对李强说,你投我一票,我请你吃肯德鸡。

  2、一(3)的王小立出钱请同学做作业。

  ………………………………………………

  请你对上述行为做一个评说。

  小结:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

  从小做起,从我做起。

  总结:让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里,做一个廉洁自律的小公民。(出示课件)。同时播放《百姓心中有了你》这首歌,结束。

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