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2019年八年级生物教学上计划

生物下册的教学,让学生初步掌握一些实际生活中与生物学有关的知识,认识生物、了解生物、应用生物,培养学生保护环境、爱护环境的意识,培养学生爱科学、学科学的态度和情感,使学生树立生活与科学是紧密相连的观点,培养学生观察、收集资料、分析、评价、综合概括的能力。
二、教材分析
本学期的教学内容主要是第七单元—生物圈中生命的延续和发展和第八单元—健康的生活,在第七单元中,分三个层次揭示了生命的延续和发展,一是生殖和发育,二是遗传和变异,三是进化,遗传是通过生殖而实现的,在生物代代繁衍的过程中,遗传和变异与环境的选择相互作用导致生物的进化,所以三个层次间具有密切的联系。
让学生学会健康的生活,是义务教育的重要目标之一,在第八单元中,除选取“具体内容标准”规定的内容外,还安排了“了解自己的健康状况”、“保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等内容,这些对学生学会健康生活很有帮助,懂得选择健康的生活方式。
三、学情分析
八年级下学期,学生已经具备了一定的生物学知识和一定的理论和技能,并且通过前六个单元的学习,学生已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解,还有这个时期的学生已经开始关注自己的身心健康,所以第八单元的内容刚好可以替学生解决这一问题,让学生能真正认识到健康的涵义和重要性。
?四、教学措施
1、在教学中注意落实《生物课程标准》提出的课程理念,面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。
2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养,注意对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣,创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。
4、教学中要注意合理选择和运用各种辅助教学手段。
5、积极组织好生物课外小组活动,对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
五、教学内容及进度
教学内容
课时

第一章生物的生殖和发育


植物的生殖
2

昆虫的生殖和发育
1

两栖动物的生殖和发育
1

鸟的生殖和发育
1

第二章生物的遗传和变异


基因控制生物的性状
2

基因在亲子代间的传递
1

基因的显性和隐性
1

人的性别遗传
2

生物的变异
1

第三章生物的进化


地球上生命的起源
1

生物进化的历程
2

生物进化的原因
2

传染病及其预防
2

免疫与计划免疫
2

用药和急救
2

评价自己的健康状况
1

选择健康的生活方式
2

学习并
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