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2019小学六年级语文教学实践活动计划

六年级上学期
第一单元:描绘美丽的四季
引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征,培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和写作能力。
布置学生课外大量阅读,收集有关四季的词汇、古诗及相关常识,分类摘抄描写四季景色的精彩片断。通过集体赏读摘抄的内容,把握描绘四季风光的重点是留意观察和抓住不同季节的主要特征。然后每人动笔练写片断,初步掌握描写四季风光的写作方法。
第二单元:感受亲情
让学生在实践中掌握搜集资料的方法,培养学生独立思考、交流合作、探索创新的能力。
根据主题,同学分别到不同地点如图书馆、电脑室、电子阅览室等,采用不同的工具和手段搜集相关资料。学生在组内朗诵自己搜集的亲情故事,其他同学进行点评,组长介绍本组的朗诵情况。然后让学生回顾自己平时的亲情故事,编制讲述提纲,进行展示。
第三单元:爱自己的朋友
开展制作“朋友卡”及口语交际活动,培养学生自主学习能力,使他们学会了解他人,珍惜友情,并有为朋友排忧解难的意识,培养尊重朋友,爱朋友的美德。
查找那些歌颂友情的古诗和故事,并朗读背诵这些古诗和故事。在小组内交流朗读,背诵以及对诗歌内容的感悟情况,讲述自己和朋友之间的真情故事,然后设计一张精美的见证卡来记录自己和朋友之间的友情。
第四单元:我爱我家
增强孩子们的环保意识,树立“保护环境,人人有责”的社会责任感。让学生懂的“爱我家园”要从小事做起,从我做起,从家庭做起,养成健康的生活习惯。
教师和学生一起讨论,确定此次实践活动的方向,范围,学生自愿组合成若干个调查小组,选定调查主题,自行约定时间外出采访调查。
重点了解个人卫生习惯、每个家庭处理家庭垃圾的习惯主要以问卷方式进行,主要脏乱地带及河道内污物聚集地段,主要方法是实地考察,拍照等,上门采访等。
然后利用一堂班会课,对此次活动进行汇报交流,并有师生共同评选出获奖同学,
最后向全区公民发出一份环保倡议书。
第五单元:我爱阅读
通过这一活动的开展,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,让每一个学生都热爱读书,学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
第一,要充分利用好班级的黑板报、墙壁等,营造书香氛围。第二,征集读书名言,可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上,或是做成书签与同学交换。第三,在黑板报的一角开辟读书方法介绍,向学生介绍科学的读书方法。第四,让学生进行读书交流,让每个学生上台说说自己最近读过的书,谈谈自己的读书体会,尽量安排每个学生都有发言的机会。第五,班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物,可以给学生阅读优秀读物精彩的片断,以激发学生的阅读兴趣。
第六单元:中华文化
激发学生热爱祖国文化,感受祖国深厚的文化底蕴,促使学生养成读书的良好习惯。
实践课堂共分六个板块:文学知识竞赛、词语平台、挑战无限、词语易容、自主出题、才艺展示。通过这些环节考查学生的口语表达及应变能力。然后根据交流的实际情况进行评价,评选出班级的“读书大王”、“才艺小名星”等。
第七单元:手抄报设计
掌握版面设计的基本步骤,理解版面的设计重点。利用学生对受潮报版面的选择、评价,增加学习兴趣,培养学生的观察能力和鉴赏能力。
出示一份手抄样报,通过这幅作品对手抄报的要素进行分解。学生讨论并解释版面设计包含的内容、以及如何根据文稿的主次进行版面分割布局的问题。教师引导学生观察出左右对称的布局方式,以及这种布局的设计特点。在这一步骤的基础上,运用以往所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容,在版面上进行合理的设计,并亲身实践,做一张手抄报。
第八单元:读书苦与乐(辩论会)
通过辩论,激发孩子的阅读兴趣,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友,他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
读书是辛苦的,读书是快乐的。学生在读书的过程中一定有许多的酸甜苦辣,利用实践时间让他们一诉衷肠,充分讨论,分享心得,学会辩论技巧,吐露自己的心扉。这不仅是学生读书情况的检查,也是给他们展示读书成果的机会。辩论完毕后布置一篇读后感,让学生将自己的思考写下来,在读书交流会上朗读自己的作品。

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