好好学习,天天向上,一流范文网欢迎您!
当前位置:首页 >> 计划 >> 教学计划 内容页

2019二年级(1)班和(2)班英语教学工作计划

一、指导思想
结合攀登英语教学的特点,保持和增加学生学习英语的兴趣和自信心;培养他们学习英语的积极态度,培养良好的语言学习习惯;同时希望学生的英语语言能力和综合素质得到更大的提高,并鼓励学生将所学的英语大胆地运用到生活中去。
二、学生情况分析:
我任教二年级(1)班和(2)班,平均每班约40人,他们经过一年多的攀登英语的学习,基本熟悉了攀登英语的教学模式,他们也很喜欢这种活泼、有趣的教学模式,对攀登英语有一定的学习热情。大部分同学能较大限度地发挥自己的主观能动性,积极参与英语游戏、小组比赛、英语歌曲表演、角色表演、阅读等各种英语活动,能与其他同学团结协作,相互交流,成功地共同完成各项任务。表现较好的同学有:文宝仪、黄楚涵、饶斯洁、梁昌逸、黄积鑫、孙少权、陈朵儿等等。但由于个体差异,有些学生心理上会紧张,怕犯错,信心不足,其心理语言活动、说话能力自然受影响。有些不愿意开口讲,在听、说、读方面练习得不够。这就要求我们在主体学习内容不变的基础上,要注重学生学习能力的层次性做到分层教学、因材施教,培养他们学习攀登英语的浓厚兴趣。因此,我始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
三、学习目标:
激发和培养学生学习英语的兴趣和自信心;使学生发展听英语的意识并积极进行模仿,培养学生初步的英语口语能力;促使学生养成爱说英语、敢说英语的习惯。
四、教材分析:
本册教材学习内容包括:日常英语(EverydayEnglish)、歌曲童谣(SongsandChants).攀登阅读(PandengReading),三个部分。另外还有晨间故事和睡前故事,对主要学习内容复习和拓展。
(一)日常英语:日常用语共12段对话,每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能运用。
(二)歌曲童谣:共16首,其中歌曲12首,童谣4首。、
(三)攀登阅读:共12段节奏英语,为培养学生英语认读能力特别设计。
(四)晨间故事:包括8个情景剧,帮助学生复习和巩固课堂学习内容。
五、教学措施:
1.努力创设愉快宽松、活泼有序的课堂气氛,让学生在集体学习氛围的感染下不知不觉地张口说英语。
2.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。
3.在操练过程中,采用小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式,鼓励学生大胆展示,大胆替换单词进行表演。
4.注意引导学生认真静听、清楚准确地模仿;鼓励学生在生活中灵活运用所学内容,在真实交流中大胆运用所学知识。
5、采用多种形式:如个人评价,小组评价,及时总结,交流和展示,引起学生的注意。
6、选出英语学习比较优秀的学生,培养其“小老师”和各组的小组长,在学习过程中,适当交给他一些任务,可以提供其学习英语的能力。
7、利用小组长和小组内同伴之间的相互监督和帮助作用,引导那些会说、爱说的学生做示范,带动别的学生学好英语。对整体表现积极的小组及时重点表扬和奖励,利用集体荣誉感激励学生开口。
8、家校互动,共同促进学生的学习。

TAG标签: