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小学2019学年第二学期德育处工作计划

小学xxxx学年第二学期德育处工作计划
一、指导思想
根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》内容,以“育人育心,育心育德”为主题,立足我校校情,坚持低起点切入,小目标实施,分层次推进,多渠道展开的工作思路,以德育常规教育为主渠道,以丰富多彩的课内外活动为载体,主动开发并利用好社区资源、家长资源,细化德育工作计划、制定合理、高效的活动,扎实做好各项德育工作,高质量完成各项德育工作目标。
二、工作重点
本学期我校的德育工作主要包括以下几方面:
学生层面:
1.文明礼仪教育。继续严抓学生的行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育,巩固已有德育成果的基础上不断的细要求,高要求,让德育工作各项举措落到实处。
2.德育工作形式。以德育与常规教学相结合,德育与综合实践课程相结合,德育与教育管理和行为规范相结合为原则突出德育教育的综合性、实践性、实效性。细心筹划德育活动、在稳定中求发展,使每一次德育活动不走形式,将学生良好品德养成润物细无声地浸润到每一天、每一项工作之中。
教师层面:
做好德育教师队伍稳定与专业素养提升工作,加强德育教师间的沟通,加强培训和研讨,以交流、座谈、培训、等多种形式为依托,提高德育工作效率,缓解工作压力,努力打造一支责任心强、工作热度高、工作方法多的德育教师队伍。
家庭层面:
在全体师生中创建浓厚的德育氛围的同时,扩宽家校联系渠道,做好家校沟通工作,最大限度争取家长的理解与支持,形成教育合力。引导我校每个家庭树立良好的家教与家风,进而形成良好的校风,使学生们成长为具有优良品格的华夏子女。
三、德育工作具体计划和安排
  (一)德育工作队伍建设
  1.建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的教师队伍。
  (1)引导教师充分利用学校丰富的学习资源,加强德育理论学习。坚持执行每月一次德育教师例会制度
  (2)明确落实教师培训会机制,达到促进德育教师工作经验交流,创新德育工作思路的目的,努力使德育教师管理制度化、规范化、科学化。
(3)关注教师诉求,缓解教师工作压力。建立年级之间,组与组之间的德育教师互助机制。
(4)开展班主任工作技能大赛,通过比赛引发各位班主任对班级管理的思考,明确德育工作导向,在今后的班级管理工作中除旧革新,有新思路、新做法、新效果。
(5)进一步制定和完善德育工作制度,进而使德育工作更加有章可循、有理可依。
2.培养一支“自我管理严、责任认识强、服务认识浓”的学生队伍
(1)进一步培养各大队委积极、主动、创新地开展工作,加强工作能力,提高工作实效性。
(2)做好班队干部的培养工作。培养学生的责任意识和自主管理能力,每位学生发挥所长,将班级管理中的各项具体事情分解,形成“人人有事干、事事有人管”的氛围。让每位学生尽好当下的责任的同时,品味当下的幸福。

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