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小学社团活动计划及方案

一、指导思想
绘本包含着丰富的语文特色。孩子们在看绘本的过程中不仅仅只获得一种视觉上单纯的快乐,而且还培养了不同的语文能力,同时还能让孩子在阅读中领悟到一定的道理。在对优秀绘画的欣赏中,将美感体验并合在语言学习中。儿童在与绘本进行心灵对话中,在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间徜徉时,开阔眼界,丰富内心,升华境界,健全人格。
二、活动时间:每周五下午
三、活动地点:一三教室
四、活动内容及要求:
1、引领学生绘本阅读时,首先要挑选那些贴近学生生活,故事性强,有空白的内容,这样学生才有兴趣,才能步步深入。
2、教学时要注意参与度,在绘本阅读中培养学生听、说、读、写能力的提高,重视拓展性。一节课只是一个开端,应通过绘本激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。在课堂中还应教会学生看封面,看环衬,看扉页。
3、教师和学生一起浸入文本,一起享受阅读。在绘本教学中重视资料的整理、归纳,并及时总结存在的问题,提炼经验。
五、周次和内容:
16周
课时安排:
第一周:宣传推广绘本阅读,制定阅读计划,做好阅读准备。
第二周:爷爷一定有办法绘本阅读。
第三周:指导学生完成阅读作业。
第四周:我有友情要出租绘本阅读。
第五周:表演体会绘本含义。
第五周:逃家小兔绘本阅读
第六周:学画小兔后续故事。
第七周:猜猜我有多爱你绘本阅读。
第八周:组织学生感受爱心,学会表达自己对他人的爱。
第九周:爱心树绘本阅读。
第十周:寻找自己的爱心树,发现、感悟爱心。
第十一周:想吃苹果的鼠小弟绘本阅读。
第十二周:推荐鼠小弟系列绘本阅读。
第十三周:表演绘本剧,感悟又善于互助。
第十四周:阅读绘本小黑鱼
第十五周:完成友好互助行动并用作业形式汇报。
第十六周:阅读绘本猪先生去野餐。

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