让学习脚步永不停歇

今天我们培育站学员在孙校长的带领下来到了岗埠小学，继续为期三天的暑期研训活动。上午我们在规定时间内的裸机上进行了《用字母表示数》一课的教学设计，下午我的教学设计有幸得到了市教研室顾主任那的点评，深受启发。多年的教学，让我今天再次静下来思考究竟怎样的教学设计最为“有效”？
一、明确教学设计的意义：教学设计不能等同于“教案”。教案主要是记录教学流程（先做什么，再做什么？），教学设计则是要比较理性、系统地阐述自己的教学设想与主张，要回应教案中“我为什么要这样设计”，要解决的是“去哪里