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骨干教师培训个人学习计划

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骨干教师培训个人学习计划

一、自我评价

1、个人基本情况和现有专业水平分析:

本人97年毕业于天津外国语学校,在农村学校中从教5年。02年来到大港三幼,xxxx年来到

凯旋幼儿园,从事幼儿园的教育教学工作已经10年了,在这期间一直在一线的教育教学岗位

中实践工作。从这些的工作中,自己在工作中注重积累与创新,以良好的师德为前提、广博

的知识为保证、灵活的教育策略为关键、温馨的师幼关系为根本努力实现每一次教育活动的

有效性。在教育教学中以合作者的角色参与幼儿的活动当中,尝试为幼儿设置一个发展和学

习的自由空间,自己也比较注重区域活动和主题活动的有机融合,让幼儿在发展的空间中自

由的翱翔,在活动中充分发展幼儿的主动性和新课程观的开放性。将活动的支配权与主动权

交给孩子,让孩子们在—定的时间与空间内,可以根据自己的计划,自己设想与安排,进行

活动。而我在支持与观察的过程中,及时的捕捉幼儿的“需要”,或是将环境、材料有的放

矢的进行调整,或是必要时及时的介入促进每位幼儿在自己原有的经验上得到提高。作为教

师的我在幼儿的学习中更多的充当了他们的观察者、帮助者、参与者、支持者等各种角色,

从而促使幼儿自己成为各种活动以至是环境的主人。在这样环境的条件下,孩子们从小就尝

试着独立和自主所带来的成功与失败。同时在日常的教育教学活动中注重过程,精心预设和

及时生成让活动达到更高的、更好的教育教学效果。活动中强调幼儿探索新知的经历和获取

新知的体验,运用教师敏锐的教育机智捕捉幼儿兴趣点和发展点,挖掘细节。同时自己注重

在活动后的及时反思,为撰写案例、论文做好积累。

2、主要优势:

当我坐下来静静地思考时,我初步认为自己的优势是一个善于学习、善于反思和兴趣广泛的

人。暑假期间我整理了一些工作中的材料,在这个过程中我看到了自己以前的教育笔记、一

些活动教案、反思与自己的收集的剪报资料、舞蹈笔记、生活窍门等等,这些东西说明了自

己是一个善于积累、乐于反思、兴趣广泛的教师,这个习惯应该是我的一大优势。其次,在

教育教学中自己比较偏爱音乐、舞蹈,在这方面自己也略有一些感触与反思,通过这几年的

实践与研究自己在这方面有一些独特的教学方式与方法,初步形成自己独特的教学模式。

3、弱势:

我觉得自己最大的缺点就是缺少自信心与不善于表达,同时缺少一些持之以恒的坚持性。有

时遇到一些事情没有很大地冲劲,总是害怕做的不好或是做错了,怕别人说些什么。对于自

己喜欢的事情也总是发挥不出最大的干劲。这些也许与自己的教育学理论功底薄有着很密切

的关系,但我想这也不是一时间能解决的问题,但通过这次骨干教师培训最起码能够促使自

己多方面地学习,促使自己多思考,及时的记忆,及时将所学的内容运用到工作实践中,促

使自己积淀一些东西,从而增加自己的自信心,增强自己表达的勇气,做到有话敢说,有话

愿说,有话可说,促使自己将各种工作做得更好。

二、总体目标和具体目标

1、个人专业发展规划:

通过这次的培训活动中以及自己在日常工作中能够不断反思,及时积累并梳理出自己专业成

长的道路,利用各种资源,努力向名师们靠近,让孩子们在自己的尽心尽力的工作中健康快

乐的生活,开心的渡过自己美好的幼儿园生活。

2、个人发展阶段

第一阶段:在骨干教师培训活动期间,完成主题活动的专题研究,通过各种学习能够总结

10篇以上反思及读书心得体会。在这期间,我要抓住各种学习的契机,广泛搜集学习资料,

为以后的工作奠定一个良好的基础。

第二阶段:继续顺延学习成果,积极地投入到教育教学实践。申报区级课题《幼儿园韵律活

动组织与指导策略的研究》。

第三阶段:带动幼儿园部分骨干教师共同研究园级课题,形成具有特色的研究小组(音乐领

域),并形成一定的成果。

个人所研究的方向:

作为一位骨干教师,我会以业精于勤的精神努力地做好自己的每一项事情。俗话说:笨鸟先

飞先入林。我会吸收各种先进的理念,将其带入到自己的工作中,积极钻研,让自己能够更

接近专家、名师。

在原有音乐领域的研究中,广泛搜集教师案例与反思,提升教师对幼儿韵律活动组织与指导

策略的能力,在教师专业成长的研究中提出个人见解。

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