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2019学年第一学期阅读与赏析社团工作总结

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xxxx-xxxx学年第一学期阅读与赏析社团工作总结

鉴赏文的写作过程,是对文学作品之美-内容的精深和形式的完美-的感悟。发现过程,也是对文学作品之美的感悟。发现的个性化的传达过程。鉴赏文学作品时,我们往往通过知人论世。披文入情。搜寻意脉。体会风格等环节,逐步地进入阅读感受阶段,进入体验品味阶段,进入领悟判断阶段。我们只有不断亲历生活增加历练,广泛涉猎增加积累,学习理论增加识力,等等,才能在文学鉴赏中有所感悟。有所发现。  
鉴赏文学作品,重在以心会心,心心相印。即善于调动联想。驱驰想像,将语言符号还原成作者着力描绘的画面。场景与人物,进入到作者建构的艺术世界中去,从而感悟文学作品的美。我们欣赏朱自清的《荷塘月色》,须融心入景,如临其境,才能真正被如梦似幻的”荷塘月色”所陶醉,感受到那淡淡的哀愁,淡淡的喜悦,欣赏余光中的<听听那冷雨(节选)>,也须展开想像的翅膀,跟着作者一起听雨,看雨,体味雨。才能深切地领会到那形象密集,描写瑰丽,情深意浓的境界。  
鉴赏文学作品,应该善于比较鉴别,辨同察异,即在准确鉴赏作品的基础上,把两篇或两篇以上彼此有某种联系的作品放在一起,对其主题。结构。人物。表达技巧和语言风格等进行比较,或求相同点,或求不同点。差异点,或既求相同点又求不同点,从而感知。发现文学作品的美。比如,《祝福》和《边城(节选)》中都有关于钱的描写:福兴楼的鱼翅一元一大盘,祥林嫂每月工钱五百文,婆婆把她卖了八十吊。给二儿子娶完媳妇还赚了十几吊,祥林嫂捐门槛花了十二元;翠翠的爷爷和卖皮纸过渡人为渡钱而争执。通过对这些描写的比较鉴赏,我们可以进一步发现:前者能够有力地揭示祥林嫂所受的剥削,从而证明那个社会的不合理;后者则正反映了湘西边城淳朴的民风-淳朴善良,宽厚热情,重义轻利,慷慨大度。通过比较鉴赏,我们对<祝福>和<边城(节选)>的认识就更为完整。客观。深入。  
另外,对文学作品还应该因体而异进行赏析,从而突出其体类特征。诗歌鉴赏,可以鉴赏形象,欣赏语言,赏析技巧,常常以意象。意境的赏析为重点。散文鉴赏,可以体味深藏的意蕴,探讨构思的艺术,揣摩语言的风格,常常以情韵。理趣的欣赏为重点。小说鉴赏,可着重通过品味人物语言。把握人物行动。玩味人物心理来欣赏人物形象,通过考察情节与人物的关系。把握情节的生动性和合理性来欣赏故事情节,通过体会小说自然环境的作用。了解小说表现的社会环境来欣赏环境描写,常常以人物形象。细节描写的鉴赏为重点。戏剧鉴赏,可赏析矛盾冲突,赏析戏剧结构,赏析戏剧台词,常常以赏析矛盾冲突为重点。  
鉴赏文写法多样,不拘一格:可以是描述性的感性体悟,可以是评说性的理性分析;可以是自由的随笔,可以是严谨的议论。只要对作品内容的精深和形式的完美之处有自己的感悟和发现,并且持之有据,言之成理即可。要注意的是,面面俱到,容易流于浮泛;突出一点,反倒容易写深写透。  
面对充实流动。绚烂多彩的文学作品的美的世界,让我们一起做美的散步。心灵的远游!  
鉴赏文的写作过程,是对文学作品之美——内容的精神和形式的完美的感悟、发现过程,也是对文学作品之美的感悟、发现的个性化的传达过程。鉴赏亦即赏析,先赏后析,赏是对作品之美的感悟与发现,析是将感悟发现传达出来。就像看一个美女,觉得她漂亮养眼,这是赏,如果这样还不够,要把她美在哪里说出来,可从外在形象说,比如脸蛋、身材、皮肤等,或从内在气质说,比如性情、涵养等,这就是析。  

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